“師也者,教之以事而喻諸德也”?！抖Y記》? ?
“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家。”——愛(ài)因斯坦
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? ? 2018年12月18日，伴著杭州美麗的朝霞，貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)德育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)員們迎來(lái)了在浙大學(xué)習(xí)的第二天。
? ? 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)的迅速應(yīng)用,德育教育的方式方法也在發(fā)生著極大的改變。今天通過(guò)兩位專家的分享，從國(guó)外生命教育到國(guó)學(xué)智慧與教育者師德的修煉，老師們也在歷經(jīng)著中外德育教育的思想風(fēng)暴，相信這一天對(duì)每位老師來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。
? ? ? 18日上午，浙江理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授馮珺老師從中國(guó)的“道”與“德”說(shuō)起，到美國(guó)、法國(guó)、丹麥、日本等國(guó)家的生命教育，讓我們了解了中國(guó)“德育”和國(guó)外“生命教育”的不同，再通過(guò)對(duì)國(guó)外挫折教育的詳細(xì)解讀和對(duì)待校園霸凌具體解決辦法的分享，馮老師利用中外學(xué)生的生命教育對(duì)比讓我們德育工作者意識(shí)到，在新形勢(shì)下我們只有進(jìn)行德育創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才能讓我們的德育工作變成真正讓學(xué)生受益的工作！
? ? ? 下午由浙江大學(xué)人文學(xué)院歷史系教授、博士生導(dǎo)師計(jì)翔翔老師為我們帶來(lái)了《國(guó)學(xué)智慧與教育者師德修煉》。從十九大報(bào)告中提出的“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”，我們可以看出文化自信的重要性。所以計(jì)老師從國(guó)學(xué)與時(shí)髦的根本區(qū)別講起，讓我們明白了國(guó)學(xué)的重要性，它規(guī)范著中國(guó)人將成為怎么樣的人、影響著中國(guó)成為怎么樣的國(guó)家。隨后通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)理念和傳統(tǒng)文化的解讀，提出了作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該文化自信；作為一名德育工作者，我們應(yīng)該修煉自己的師德，守住作為一名教育工作者的初心，做真正利人的教育！
? ? ? 結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，周海燕與彭祖賢老師就今天的學(xué)習(xí)分別做了小結(jié)，他們從自己的收獲講起，代表全體學(xué)員們對(duì)授課教師表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝，表明通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，在這場(chǎng)中外德育教育的碰撞中，學(xué)到很多、成長(zhǎng)很多，同時(shí)也做了表率，要努力做一名智慧的教師，爭(zhēng)做德育創(chuàng)新的先行者。相信我們其他學(xué)員同樣深有感受，也愿我們每一位德育工作者都能在德育這片熱土上綻放自己的美麗！
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