2019年7月2日
走訪廣寧橫山鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，天氣很熱，陽光灼熱，曬得地面發(fā)燙。
到了羅帷小學(xué)，孩子們?cè)谏险n，老師們都在各班忙碌著，因?yàn)榻處熑藬?shù)很少，排課都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，臨近考試了，大家都在努力著。
太陽很猛，灼熱的燙在皮膚上，讓人忍不住想躲。吱喳的蟬鳴，叫得讓人心煩氣躁。
隔熱十分不好，老師和孩子們都在熱騰騰的教室里，熱火朝天的上課，頭上老舊的電扇吱吱呀呀的轉(zhuǎn)著，風(fēng)也熱的。
城市里空調(diào)房上課的孩子們是感受不到夏天的熱氣，我們也只是在門外站了一會(huì)，便汗?jié)窳艘律选?/p>
在曾村小學(xué)遇到五年級(jí)的孩子在上電腦課，孩子們很認(rèn)真，老師也很認(rèn)真，酷熱的天氣也擋不住學(xué)習(xí)的熱情。
電腦室是萬豪與行動(dòng)派新建的，沒有安裝電風(fēng)扇，豆大的汗珠不停的滴落在孩子們臉上，他們仿佛渾然不覺。老師擦一擦汗，又繼續(xù)專心上課。
走訪的白坎小學(xué)、大志小學(xué)、羅帷小學(xué)的情況大致相同。
鄉(xiāng)村小學(xué)設(shè)有一至五年級(jí)5個(gè)教學(xué)班，附設(shè)1個(gè)學(xué)前班，學(xué)生都是一到兩百多人，都是各有8位老師，滿負(fù)荷教學(xué)。
因?yàn)榈靥幗?jīng)濟(jì)落后的偏僻山區(qū)，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施比較落后，每間教室只安裝了兩到三臺(tái)吊扇，而且這些吊扇年代久遠(yuǎn)，有的使用了二十多年，已經(jīng)嚴(yán)重老化，送風(fēng)極差，且存在很大的安全隱患。
在酷熱的夏天，根本無法達(dá)到防暑降溫的要求，師生們上課汗流浹背，狼狽不堪。
根據(jù)辦學(xué)要求，教室內(nèi)的這些吊扇將要面臨淘汰。然而學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)十分緊張，這幾所學(xué)校的風(fēng)扇目前依然未能解決。
走訪了其他幾所已經(jīng)更換了風(fēng)扇的學(xué)校，例如大城小學(xué)，一個(gè)教室安裝六臺(tái)18寸的電風(fēng)扇，散熱降溫的效果已經(jīng)很不錯(cuò)，也是熱心人士捐贈(zèng)的。
白坎小學(xué)、大志小學(xué)、羅帷小學(xué)，都是六個(gè)班，每個(gè)學(xué)校36臺(tái)電風(fēng)扇，曾村小學(xué)電腦室和圖書室共9臺(tái)，總數(shù)是117臺(tái)電風(fēng)扇。
在炎炎夏日，為鄉(xiāng)村孩子送去一縷清風(fēng)可好，省下一杯冷飲，送去一絲清涼。
給孩子一個(gè)清涼的夏天，這是一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師的夢(mèng)想，夢(mèng)想還是要有的，萬一，大家一起努力可以實(shí)現(xiàn)了呢？
做有愛有趣的行動(dòng)派，我們益起來，可好？
