今天給大家介紹一下SPSS的使用。我最近在學(xué)習(xí)sas軟件的使用，剛好學(xué)到了多元線性回歸，所以再把SPSS拿出來做一下多元線性回歸分析，順便復(fù)習(xí)一下SPSS軟件的使用，大家如果想了解更多數(shù)據(jù)分析軟件、統(tǒng)計分析、meta分析的內(nèi)容，可以關(guān)注純學(xué)術(shù)的公眾號：全哥的學(xué)習(xí)生涯，分享各類數(shù)據(jù)分析方法。
其實spss的使用非常簡單，關(guān)鍵是要有一定的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，懂得針對不同的研究設(shè)計以及不同的研究資料應(yīng)該采用何種統(tǒng)計學(xué)方法，對于軟件給出的結(jié)果，要懂得如何解釋。在有了這些基礎(chǔ)之后，就可以按照操作步驟拿著鼠標點點點啦。
定義及應(yīng)用條件：
多元線性回歸分析是研究一個連續(xù)型變量和其他多個變量間線性關(guān)系的統(tǒng)計學(xué)分析方法。多元線性回歸需要滿足線性、獨立、正態(tài)、等方差的條件。在滿足條件之后就可以對資料進行回歸分析了。
自變量處理：
生成新變量：有些自變量的變化對于因變量的影響很小，比如血壓變化1mmhg，或者年齡變化1歲，對于我們機體的影響很小，所以需要對變量進行一下轉(zhuǎn)化，比如可以把年齡分組，每5年為一個年齡組，生成一個新變量，把這個新變量納入回歸方程進行分析，這樣對于回歸分析的結(jié)果會更加容易解釋。
設(shè)置啞變量：假如我們的自變量為分類變量，這個時候就需要設(shè)置啞變量。如果自變量是等級變量，而且因變量在自變量每個等級上的變化不相等，也需要設(shè)置啞變量。在自變量設(shè)置完畢后就可以進行多元線性回歸分析啦。
實操展示：
這里是一個探討因變量和九個自變量之間關(guān)系的例子。首先是如何生成一個新變量，假如要把年齡變量生成一個新變量，每10歲為一組，操作如下：①點擊菜單欄的轉(zhuǎn)換-重新編碼為不同變量（圖一），②將年齡變量（x2）選入方框，在名稱里輸入要生成的新變量名稱，點擊變化量，點擊舊值和新值按鈕（圖二），③選中范圍，在下面輸入10-20，在新值內(nèi)填1，點擊添加，在范圍內(nèi)輸入21-30，在新值內(nèi)填2，點擊添加，以此類推，點擊繼續(xù)（圖三）。
④對于需要設(shè)置啞變量的變量，點擊轉(zhuǎn)換-創(chuàng)建虛變量（圖四），⑤把要創(chuàng)建啞變量的變量選入，點擊使用值標簽，點擊創(chuàng)建主效應(yīng)虛變量，在根名稱中輸入生成的啞變量名稱（如k），點擊確定（圖五）。因為我的x4變量有三個分類，所以就會自動生成三個變量：k1,k2,k3（圖六）。
然后就可以進行線性回歸分析了。大家如果想了解更多數(shù)據(jù)分析軟件、統(tǒng)計分析、meta分析的內(nèi)容，可以關(guān)注純學(xué)術(shù)的公眾號：全哥的學(xué)習(xí)生涯，分享各類數(shù)據(jù)分析方法。⑥點擊分析，點擊回歸，點擊線性（圖七），⑦把y選入因變量，將啞變量之外的變量選入自變量，點擊步進，點擊下一個（圖八），將啞變量（k2和k3）選入自變量，點擊輸入（啞變量有同進同出的原則，所以這里必須選擇輸入按鈕，不能選步進或者其他按鈕）（圖九），⑧點擊統(tǒng)計，勾選回歸系數(shù)的置信區(qū)間（圖十），⑨點擊選項，可以設(shè)置進入的P值和除去的P值，（可以取默認值也可以自行設(shè)定為其他值，但是有一個原則，就是進入的α值要小于除去的α值）（圖十一）。點擊繼續(xù)。
結(jié)果解讀：
大家如果想了解更多數(shù)據(jù)分析軟件、統(tǒng)計分析、meta分析的內(nèi)容，可以關(guān)注純學(xué)術(shù)的公眾號：全哥的學(xué)習(xí)生涯，分享各類數(shù)據(jù)分析方法。結(jié)果如下：根據(jù)顯著性是否小于0.05來判斷自變量對因變量的影響有沒有意義，根據(jù)未標準化的系數(shù)可以寫出回歸方程。如果要比較各個自變量對因變量的影響大小需要看標準化系數(shù)。
