? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王立軍

去年清明節(jié)期間的一個(gè)中午，又見(jiàn)到了仰慕已久的偶像，近幾年旅居深圳的劉天鵬老師。我趕緊拿出收藏三十多年的《首陽(yáng)山的后代》說(shuō)：＂大哥，我是您的忠實(shí)粉條，請(qǐng)您給我簽個(gè)名吧！”山前山后鄰村，親戚連親戚，論起來(lái)叫劉老師大哥。

“我還以為是新書(shū)來(lái)，這本書(shū)我自己都沒(méi)有嘍！畢竟三十多年啦?。⒗蠋熃舆^(guò)書(shū)和筆，欣然給我簽名：＂王立軍先生惠存”，我趕忙說(shuō)：＂您別寫(xiě)先生。＂＂這是必須的客套話(huà)?。。⒗蠋熜χf(shuō)。

最早認(rèn)識(shí)天鵬老師，還是在兒時(shí)，那時(shí)候劉老師在公社放電影，每個(gè)月就來(lái)村里放一二次電影，聽(tīng)說(shuō)放電影的來(lái)了，我們一幫孩子早早地在村口迎著，然后跟在后邊，歡天喜地送到大隊(duì)辦公室。問(wèn)明白晚上放啥電影后，便做鳥(niǎo)獸狀散去，跑到放電影的大街上占埝子，搬石頭畫(huà)方框，我們一幫孩童有時(shí)為了爭(zhēng)地盤(pán)弄得面紅耳赤甚至是大打出手。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)放電影的劉老師，因?yàn)榍趭^好學(xué)，工作之余采寫(xiě)新聞稿件，被調(diào)去縣里專(zhuān)門(mén)從事新聞報(bào)道工作，成為吃國(guó)家糧的城里人，這是當(dāng)年轟動(dòng)全公社的一大新聞，成為我們努力學(xué)習(xí)的榜樣，更成為我們心中的偶像。

記得上初中時(shí)，同學(xué)秦秀榮寫(xiě)的一篇作文《蘋(píng)果園里笑聲甜》，被天鵬老師推薦到省報(bào)《農(nóng)村大眾》發(fā)表，在全校引起轟動(dòng)。寫(xiě)作文投稿變成鉛字發(fā)表在報(bào)紙上，一時(shí)成為我們的目標(biāo)，從此萌發(fā)了寫(xiě)作的念頭。因而也就拼命地多讀書(shū)寫(xiě)日記，幻想著自己的作文也能變成鉛字。

1988年，上初中的弟弟從學(xué)校拿回來(lái)一本《首陽(yáng)山的后代》，這是劉老師的第一本以報(bào)告文學(xué)和紀(jì)實(shí)散文為主的文集，是昌樂(lè)縣建國(guó)后的第一本個(gè)人文集，被記錄在1992年版的《昌樂(lè)縣志》上。我拿起來(lái)看了很久，真是愛(ài)不釋手，被書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事所吸引。有介紹凡升三叔的《生財(cái)有道》，介紹土產(chǎn)公司馮叔的《公司來(lái)了個(gè)馮經(jīng)理》，還有《李萬(wàn)能》，《炕頭愁變成炕頭樂(lè)》等，特別是《戰(zhàn)水龍》是寫(xiě)的我同學(xué)劉洪志、劉福海和劉學(xué)智等人，師生合力堵住干渠決口的故事。這些人物和故事都真實(shí)地發(fā)生在我們身邊，讀起來(lái)感到格外親切。一連幾天，我看了一遍又一遍，幾乎把書(shū)翻爛了，后來(lái)又從表弟那里淘換了一本嶄新的《首陽(yáng)山的后代》，回家用掛歷紙裱裹了書(shū)皮，放在箱子里，保存至今。期盼著有機(jī)會(huì)請(qǐng)劉天鵬老師給簽名留念。三十多年后，終于得償所愿以?xún)敗Ｎ野颜掌l(fā)到同學(xué)群里后，得到了同學(xué)們的一致叫好點(diǎn)贊。

我們讀著《首陽(yáng)山的后代》，在劉老師的熏陶下，成為文學(xué)愛(ài)好者，偶爾有幾篇作文發(fā)表在公眾號(hào)或者是紙刊上。遠(yuǎn)在深圳的劉老師，時(shí)刻關(guān)注著家鄉(xiāng)文學(xué)后輩的成長(zhǎng)，給予中肯的點(diǎn)評(píng)。從十月十號(hào)開(kāi)始，劉老師先后給我們二十多個(gè)文學(xué)愛(ài)好者觀書(shū)把脈，高屋建瓴，一針見(jiàn)血的指其中不足，褒揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)秀之處，洋洋灑灑近二十萬(wàn)字，每天操勞到半夜三更。真是讓人感動(dòng)萬(wàn)分。＂平鋪直敘的多，場(chǎng)景描寫(xiě)少，這方面需要加強(qiáng)！”真是切中要害，一語(yǔ)中的，十分讓人感動(dòng)。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，勤動(dòng)筆寫(xiě)作，不辜負(fù)劉老師的厚望，爭(zhēng)取在文學(xué)的道路上能夠有所成長(zhǎng)。