? ? ? ? 下雨天，窩在被窩里看完了這部師生體裁的印度電影！雖然是部看了開始就能猜到結(jié)局的電影，但是對于初為人師的我還是帶來了不少的震撼和啟發(fā)。在我看來整個故事就是一個不斷和解的過程！

? ? ? 主人公 奈娜·瑪瑟從小患有圖雷特綜合癥,會發(fā)出類似打嗝的怪聲。她不僅從小受到同學(xué)的嘲笑,讀書時還被12所學(xué)校拒之門外。因此她感到深深的自卑，并把父母不斷的爭吵以及后來的離婚全都?xì)w結(jié)到自己的頭上。幸運的是她有一個從沒有放棄過她的母親，她的母親堅持讓她上和正常孩子一樣的學(xué)校，她從來沒有把自己的女兒異于常人對待。

? ? ? ? 最終,一位校長的一句“我們會像對待其他學(xué)生一樣對待你"讓奈娜感受到從未有過的平等待遇,同時也在心中種下當(dāng)一名好教師的夢想。這是奈娜與自己的和解，她接受了那個忍不住發(fā)出怪聲的自己，就像電影開頭她面試的時候說的:“我們相處的很好，我們一起睡覺，我吃飯的時候，它喝水……”她把自己無法擺脫的疾病像朋友一樣相處！有些東西是與生俱來的，我們無法改變的，就像我們的出身或者像奈娜一樣的疾病，我們只有接受并與這些不如意和平相處才能活的更輕松些，也才會有更多精彩的開始！

? ? ? ? 奈娜可以接受自己的疾病，可以和自己和解。但是她對自己的父親一直心存芥蒂，她不能接受自己堅持想成為一名教師，但父親卻堅持認(rèn)為她不適合當(dāng)老師，而要給她找一個銀行的工作；更不能接受每當(dāng)自己因為打嗝，而不能順暢的向服務(wù)員點單時，父親快速的為她點單，有時甚至反問自己“你就不能正常點兒說話嗎？”。她覺得父親一直無法真正接受自己，甚至一直在嫌棄自己。直到后來，她工作受挫和父親的一次談話中，父女兩人敞開心扉說出了自己的顧慮和期望，兩人才得到和解！不過這段可能是電影篇幅限制原因，有些操之過急不夠細(xì)膩。

? ? ? ? 接下來就是電影重頭戲?qū)W生與奈娜的和解。奈娜在被無數(shù)次拒絕之后終于被自己的母校錄取，如愿以償成為一名老師。學(xué)校分給他的班級是9F班，這個班級是被全校師生所排斥的班級，因為這個班級里的14名學(xué)生與其他班級的學(xué)生不同來自于貧民窟。他們之所以能來到這個學(xué)校讀書是因為土地租用等一些政府與學(xué)校之間的合作關(guān)系,圣蒂克學(xué)校才接收了這批貧困生。這也充分揭示了印度的貧富差距之大，和教育的不平等性。

? ? ? 這群孩子因為長期在校受到歧視，得不到平等待遇，就自暴自棄，成績一塌糊涂還百般刁難老師。在奈娜來之前，他們已經(jīng)氣走了七位老師。剛開始他們對奈娜也是一樣，想用同樣的辦法氣走她。但是奈娜的堅持，與眾不同的教學(xué)方法，還有想方設(shè)法去挖掘孩子心中的希望，最重要的是她從來不像其他老師一樣區(qū)別對待他們，而是給予他們真誠的愛，最終9F班的孩子接受了奈娜也取得了好的成績。其中讓我很動容的一幕就是，奈娜帶孩子們到樓頂，讓孩子們把自己害怕的和自己的缺點寫到一張紙上，然后疊成紙飛機飛出去。說讓自己的畏懼與缺點與自己一起飛翔，不能讓我們的未來卡在一張紙上。當(dāng)紙飛機飛出去的那一刻，孩子們臉上都掛滿了笑容，我想孩子們從那一刻又對未來充滿了希望。深以為然，我們每個人都有缺點甚至缺陷，但這些都不能成為隔斷我們未來與夢想的理由！

? ? ? ? 當(dāng)然了影片里還有其他的和解，比如學(xué)校給予9F班學(xué)生應(yīng)有的榮譽，教導(dǎo)主任替學(xué)生承擔(dān)錯誤，明白學(xué)識很重要但傳承品德更重要……其實我們的生活本身就是一個與自己與周遭不斷和解的過程，也只有這樣我們的人生才會朝著好的方向發(fā)展！