? ? ? 今天下午的美術(shù)課，花姐因為孩子發(fā)燒不能上，而我自己也有課，所以只能上自習了。我在13班上課，上了沒多久，我們班杜康源就只身一人跑到13班來找我，說美術(shù)課沒有老師，說真的我聽到既氣又想笑。氣的是他根本沒聽我上課前說的話，美術(shù)課上自習。笑是他的表情。每次我們班一沒老師來上課，他總是第一個急沖沖跑來找我，向我說明情況，說真的我還是挺喜歡他的。他是怎樣的一個學生呢？我剛接到9班時，最煩惱的就是他了，他很喜歡講話，也喜歡插嘴，作業(yè)呢也總是不交，還跟5班的學生打架，幾乎所有科任老師都向我投訴他。連海芬老師也因為他大動肝火，直接把他拎到我面前。那時我天天都得找他做思想工作，可沒多久又恢復原樣。后面我想到家長這一塊。他是家里的唯一一個男孩，所以全家都特別寵他，所幸他的家長非常配合也很給力，每次我跟他反應(yīng)孩子的情況，他都會馬上采取措施，甚至到學校來找我商量對策，隔三差五呢也會聯(lián)系我詢問孩子的情況。而我呢，針對他愛講話的情況，把他放在第一張桌，靠邊坐的第一張桌，并把不愛講話，自律性較強的同學放在他的周圍。經(jīng)過一大半學期，家校的合作，現(xiàn)在的他已經(jīng)進步了很多，科任老師也沒再投訴他，而我也敢敢的把他放到中間去坐了，(以前我是絕對不敢這樣安排座位的，因為他去到哪，哪就是菜市場)。

? ? ? 杜康源有這么大的改進，大部分功勞歸于他的家長。所以真心覺得家長這方面的配合真的很重要，家長給力，班主任可以省很多心，最重要的是孩子可以進步更大。