有人說(shuō)，大學(xué)是象牙塔。但是！在我們學(xué)校，還有一座小小象牙塔，沒(méi)錯(cuò)，是一所幼兒園。
早八從宿舍奔去教室的路上，能讓我大腦開(kāi)機(jī)的，不是手里兩塊錢(qián)的包子，而是幼兒園里傳出來(lái)的兒歌。
“我是無(wú)敵的無(wú)敵的小可愛(ài)……”，歡快的節(jié)奏，朗朗上口的曲調(diào)，瞬間就讓我想起了自己唱“采蘑菇的小姑娘”、“大風(fēng)車(chē)吱呀吱喲喲地轉(zhuǎn)”的時(shí)候。那時(shí)，我還是個(gè)留著學(xué)生頭，天天就想著撒潑打滾不去上學(xué)的小屁孩。不知道為什么，上學(xué)這個(gè)詞在我當(dāng)時(shí)那個(gè)小腦袋里就如同惡魔一般。當(dāng)然不止是我，幼兒院里大多數(shù)的小伙伴都不能明白：我在家玩得好好的，怎么就要去寫(xiě)字，讀書(shū)了呢？有時(shí)候碰巧會(huì)遇到家長(zhǎng)送孩子，那場(chǎng)面各不相同。只能說(shuō)有哭、有鬧、有笑、有靜。印象最深刻的是一對(duì)父女，每次，注意！是每一次在路上遇見(jiàn)他們的時(shí)候，兩個(gè)人都是手牽著手，臉上洋溢著笑容，一起向幼兒園跑。大家可以想象一下：早秋的清晨，伴有金風(fēng)，自己正走在橙黃的大地上，當(dāng)然，耳邊還傳來(lái)“我是無(wú)敵的無(wú)敵的小可愛(ài)”。然后，一個(gè)扎著麻花辮的小女孩小手拉著爸爸向前蹦蹦跳跳的跑，爸爸也沒(méi)有放開(kāi)放開(kāi)小女孩，微挺著圓乎乎的肚子和小女孩一起跑。一大一小，一高一低，兩個(gè)人四只腳踏著黃葉，嘴唇微笑著，臉龐因涼風(fēng)而微微泛紅，慢慢地奔向自己，越過(guò)自己……很難忍住不回頭。現(xiàn)在流行治愈這個(gè)詞，我想，治愈往往就是在每一個(gè)不經(jīng)意的瞬間——
晨曦下，清風(fēng)里，那些人，那些美好。
那些個(gè)被媽媽抱著哭的撕心裂肺的孩子，我就不列舉了，畢竟自己也是“過(guò)來(lái)人”，給彼此留點(diǎn)臉面。（作為一個(gè)五好青年，我只能說(shuō)自己的過(guò)去不堪回首，簡(jiǎn)稱(chēng)“黑歷史”。）
看看我們這些大孩子，早已過(guò)了不想上學(xué)就對(duì)著爸爸媽媽喊叫的年齡。就我自己而言，不早起就來(lái)不及吃早飯，不上課就會(huì)扣學(xué)分，不學(xué)習(xí)很難有好的出路。我們默認(rèn)著象牙塔之外的規(guī)則，做著或許是自己默認(rèn)的被稱(chēng)為“本分”的事。之后呢，會(huì)如何？沒(méi)有肯定的答案。現(xiàn)在，我想說(shuō)，如果有一個(gè)機(jī)會(huì)可以重返孩提時(shí)代，你們會(huì)怎么做呢？我一定會(huì)不哭不鬧，乖乖地去幼兒園。彩色的房屋，可愛(ài)的小伙伴，溫柔的老師，最最重要的是作業(yè)真少呀。然后在學(xué)?？鞓?lè)地玩游戲，絕對(duì)要美美地玩好幾遍滑滑梯，以前因?yàn)楹ε露紱](méi)有玩幾次，悔呀！憾呀！我一定會(huì)在五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)之前留下小伙伴們的聯(lián)系方式。那些和我一起在大課間扔沙包、跳皮筋的小伙伴，那些和我一起上學(xué)下學(xué)的小伙伴，那些和我一起被老師罰站的小伙伴……我一定會(huì)纏著爺爺陪我玩，不因?yàn)樗粗鴥磧吹哪樁ε聽(tīng)敔敗?p>我一定會(huì)在“不懂羞”的年齡大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們”。若能重回，我想，我會(huì)在那個(gè)純真的年紀(jì)，擁抱我現(xiàn)在所留戀的一切。……你們呢？