陽朔
小龍女
2017.12.120 晚上凌晨00:12
兩個(gè)人的放學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光依舊是從繪畫開始
“挪挪你知道我畫的是什么嗎？”暖暖
“是彩虹嗎？”挪挪
“不對，是彩色空間漩渦”暖暖
“暖暖，黑色能消滅紅色，黑色是最強(qiáng)大的能量”挪挪看著暖暖在涂顏色，很認(rèn)真、關(guān)切的說到
“讓我來一點(diǎn)棕色能量”暖暖 “色彩能量”“綠色希望”“色彩空間漩渦會加油的！”
我意想不到 孩子們這些有意思的言語是從哪里學(xué)習(xí)來的？
我意想不到 挪挪會詢問暖暖學(xué)校發(fā)生了什么事情“今天學(xué)校有什么派對呀？”“沒有派對??！”也生怕自己錯過了什么好玩的事情喲！
我意想不到 暖暖說“我們不喜歡老師，我們喜歡小盆友”
我怎么如此幸運(yùn) 挪挪和暖暖常常玩一個(gè)游戲，躲貓貓，尖叫道“龍老師來了”就趕緊躲起來！或者“我們把這里擋住不讓龍老師進(jìn)來”我承認(rèn)我會覺得是不是孩子不喜歡我，內(nèi)心里想要躲著我呢？今天挪媽媽上到二樓來孩子們依然激動興奮“快擋住那里，別讓我媽媽上來”好似孩子們這樣的玩不是我以為的那樣不是表示不喜歡我，而只是一個(gè)游戲而已？
我怎么如此幸運(yùn) 覺得挪挪和暖暖今天的學(xué)習(xí)狀態(tài)不如昨天穩(wěn)定、聚焦、高產(chǎn)，說意想不到也不如昨天那么那么的有感覺、她們畫了一副畫就去玩游戲了！飯后繼續(xù)著游戲，雖然我提議說“該認(rèn)字了吧？”依然沒能夠讓他們倆停止那份游戲的狀態(tài)于是我打算融入她倆的游戲韻律里，欣賞他們倆的杰作，竟也是很有趣的體驗(yàn)，或者我除了融入她倆的韻律，等待、找到一個(gè)新的能量韻律轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也別無選擇
我怎么如此幸運(yùn) 如果說今天孩子們學(xué)習(xí)的狀態(tài)不如昨天，我會去從自己身上找原因，可能是自己的能量不夠昨天那么好那么高那么穩(wěn)定那么安靜，才導(dǎo)致了孩子們不如昨天那么安靜，“我”是一切的根源
我怎么如此幸運(yùn) 在要求孩子“謝謝”或者是打掃衛(wèi)生的時(shí)候會問自己對孩子的欣賞、認(rèn)可、滋養(yǎng)夠多了嗎？啾啾說的帶孩子要的一張一弛我會了嗎？
我怎么如此幸運(yùn) 今天來接暖暖的姥姥比預(yù)期的要提前了半小時(shí)，暖暖走后，我建議“挪挪，要不今天我們再認(rèn)幾個(gè)字？”挪挪坐在樓梯上搖頭不愿意“就認(rèn)十分鐘吧？”他才同意了！我發(fā)現(xiàn)每一次挪挪有點(diǎn)繼續(xù)不下去意想不到時(shí)“我說了幾個(gè)了，我現(xiàn)在比暖暖說的多了嗎？”其實(shí)已經(jīng)超過了，我希望他能說更多“你還說2分鐘你就會比暖暖多了”他都會欣然接受然后繼續(xù)說下去
我怎么如此幸運(yùn) 不知道哪里來的靈感，突然想要把孩子們的畫貼在墻上，營造出了更濃厚藝術(shù)氛圍，貼完之后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)靈感很棒！孩子們也覺得我們的畫展很酷！暖暖馬上拿起紙想要畫更多好看的畫(*＾ー＾)
我怎么如此幸運(yùn) 挪挪媽媽說有好的方法相互學(xué)習(xí)，甜糯米酒一直是我的愛！今天挪挪給我試了冰的甜酒百香果和熱的桂花糯米酒（稍微煮熱一點(diǎn)就可以了）在不吃東西的月亮日（現(xiàn)在不是特別嚴(yán)格的哈）還能吃到這樣的美味真的很幸運(yùn)
我怎么如此幸運(yùn) 挪挪睡前第一次主動跟我說“再見！龍老師”還揮手告別！是因?yàn)榻裉煳矣媚芰啃∑苯o他做了總結(jié)，今天做了哪些棒棒的事情呢？
1.“我今天認(rèn)字了”挪挪開始和我一起回顧自己做的棒有幾多
我投了1張能量小票在他的小盒里
“我今天還收拾了”挪挪
“收拾了哪里呢？”挪挪沒有說出具體的來我跳過了這一個(gè)能量小票的發(fā)放
“不僅是因?yàn)槟阏J(rèn)字了，是因?yàn)槟隳軌驅(qū)Ｗ⑦@么長的時(shí)間在這里認(rèn)這幾個(gè)字，本來說好的10分鐘我們至少做來二十分，一般的小盆友早就玩玩具去了，哪里能學(xué)這么久哦！
2.“你教我畫畫，你是很有耐心的老師”投1張
3.你喝甜酒的時(shí)候想到了暖暖，希望分享好東西給她，惦記她 投了1張
4.“今天你在阿姨家還掃地了，擦干凈桌子了，掃的很仔細(xì)，不是隨便掃一下的那種”投1張
5.“雖然你不習(xí)慣說謝謝阿姨，但是你調(diào)試了差不多半個(gè)小時(shí)，后來說了，而且比第一次用心了”投1張
6.“今天主動去接暖暖放學(xué)”應(yīng)該是能投1張能量小票，我不知道我跟挪挪說了沒？明天補(bǔ)上？
7.“你吃飯前先跟媽媽說，我不知道能不能吃完哦！媽媽說如果你到時(shí)吃不完我?guī)湍悖∠雀媛暶饕幌潞苤匾@也是龍老師要向你學(xué)習(xí)的！”投一張
8.“今天你說了三十多個(gè)意想不到”投了兩張
9.“最近每一天都畫了很棒的畫，這份持續(xù)、堅(jiān)持我很欣賞，很重要”投了一張
10.需要補(bǔ)的能量小票是什么？①今天家里擺的那些畫，那個(gè)陳列很有韻律感覺，我應(yīng)該給卻沒有給 ② 挪挪喂蜂蜜
龍老師思考：
為什么我感覺還有很多地方是要給孩子獎勵的卻沒有獎勵 ？是的
為什么我是不是“欺負(fù)”孩子了，對孩子吝嗇了能量小票，覺得這樣認(rèn)可下去，孩子擁有的小票太多了吧？
對孩子的認(rèn)可還是不夠多嗎？嗯！
孩子從不要能量小票到再次對能量小票又有了新的興趣是因?yàn)槲议_始主動的認(rèn)可 ？是的
今天給挪挪的認(rèn)可要是能夠再安靜再深入一點(diǎn)就更好了？是的！
我怎么如此幸運(yùn) 挪挪身上的那份安靜、淡定、對新的人事物的觀察、掃描是我一直在默默的對位學(xué)習(xí)的！
我怎么如此幸運(yùn) 臨走前還是覺得有必要相互溝通一下今天帶孩子去挪媽朋友家榴蓮間客棧的感受，又深刻的意識到 ① 我和挪媽都越來越在意是否有用心把自己眼前的生活、工作打理好 ②從挪挪媽媽對買花這件事看到她的執(zhí)行力，我覺得自己意識到了但是植入的還不夠深入 ③ 我覺得自己在帶孩子的領(lǐng)域里還能提升、突破、登頂 ④ 跟誰合作一定是心靈有一定的相通 ⑤ 挪挪媽媽無論發(fā)生什么事情一定提升自己，不會因?yàn)樗瞬唤o力所以自己沒做好
