90后上課不聽(tīng)講更有用

《上老王喜馬拉雅藝術(shù)賞析課的感想》



? 1)

老王路子不常規(guī),好玩。

? ?現(xiàn)在學(xué)生都假正經(jīng),學(xué)生不知道上課除了假正經(jīng)還能干嘛;一本正經(jīng)的就是那些擦擦和佛像了。最正經(jīng)。

? 老王課上面,每個(gè)學(xué)生都得說(shuō)出話(huà)來(lái)。老實(shí)學(xué)生像復(fù)讀機(jī)、木雞,出洋相;皮學(xué)生變戲法玩花樣,嘩眾取寵。除去點(diǎn)名和正經(jīng)說(shuō)教,像在耍大猴戲。

??老子說(shuō)“大音希聲”。可能他老也怕了聽(tīng)周?chē)苏f(shuō)話(huà)。

??學(xué)生們普遍說(shuō)不出話(huà)。自己講話(huà)干巴巴,自覺(jué)啥叫無(wú)知、膚淺、幾斤幾兩。

??是個(gè)反省長(zhǎng)進(jìn)的機(jī)會(huì)。不知幾個(gè)學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到自己差勁、然后改進(jìn)自身。都以為自己牛逼,執(zhí)著于“我”。都入迷障。


2)

老王給我的收獲:其實(shí)干啥都該有收獲,干坐著也能有大收獲,這個(gè)看人去了。上老王課的最大收獲就是?舒服。

??課上還能動(dòng)動(dòng)腦筋,說(shuō)點(diǎn)俏皮話(huà)。漂亮姑娘也有,美哉。

??課總是要上完的,聚了總要散的。能樂(lè)樂(lè)樂(lè)呵呵呵把“課程安排”了了,是咱的福氣。

??搞清楚生死問(wèn)題太遠(yuǎn)了,不過(guò)老王的課讓我想到世世代代的問(wèn)題。咱這么天天活著圖個(gè)啥?西藏那邊傳的信的輪回的,對(duì)比顯得我命渺小短暫?;罘](méi)標(biāo)準(zhǔn)答案,所以我要不要出家呢,還是賺錢(qián)結(jié)婚生子?將來(lái)子子孫孫怎么看老祖宗——我;我要不要給后人講講佛法道法、宇宙星辰啥的,明白自己多輕微?

??對(duì)未來(lái)的念想也是種妄,我覺(jué)得有些妄還挺漂亮,可以借妄除妄?亂講。

??中間想和老王探討一下養(yǎng)兒?jiǎn)栴},他老來(lái)了句“我兒子姓王”,真叫人摸不著頭腦。過(guò)陣子回想,這里面嘛似乎別有深意,耐人尋味。玄妙,您兒子是應(yīng)該姓王。


3)

??老王有個(gè)習(xí)慣,說(shuō)到興頭上,會(huì)皺鼻子。像非洲大草原獅子豺狼聞了肉味、盯著獵物一樣。眼睛轉(zhuǎn)得賊活,狡猾。(以后帶上照妖鏡來(lái)拜訪(fǎng)老王?。?/p>

??年年看這幫沒(méi)意思的“學(xué)生”,老王會(huì)不會(huì)也變成小和尚念經(jīng)、來(lái)當(dāng)一天和尚撞一天鐘。

??老王是有意思的老師,您覺(jué)得當(dāng)這老師有幾分意思?

??這年頭“老師”究竟是什么意思呢。

??要我來(lái)當(dāng)這老師,就叫學(xué)生進(jìn)不同性別的廁所、抱著唐卡唱兒歌、給三教九流去交作業(yè)。

??鐘金濕雨本來(lái)想和我換專(zhuān)業(yè),差點(diǎn)答應(yīng)她丫的。老王差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)一個(gè)非常優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生閨女,多個(gè)天天唱反調(diào)搞破壞、弄得班里雞飛狗跳的二貨。您真幸運(yùn)!


4)

??做有功德的事情,比如收擦擦集唐卡,點(diǎn)開(kāi)幾個(gè)榆木腦袋學(xué)生。福氣啊,再給幸運(yùn)的老王講點(diǎn)新鮮玩意:

??公元一世紀(jì),西印度婆達(dá)拉州有一支佛信徒,被阿拉伯海沿岸匪盜掠去,賣(mài)給非洲古索馬里地區(qū)酋長(zhǎng)。因信徒中有善做佛像泥塑者,被酋長(zhǎng)視為珍寶,強(qiáng)迫其生子,把技藝傳給后代。也許信徒畏懼當(dāng)?shù)乜嵝?,也許想忍辱負(fù)重把佛法傳下去,這里慢慢衍生出一個(gè)族系,稱(chēng)為“蠔元人”,族人由佛信徒和地方土著混血,文字上混合了梵語(yǔ)和古索馬里波語(yǔ)系,并傳承了一套神像模塑技藝,有特異與原地區(qū)塑像造型、紋飾風(fēng)格。此族系最初數(shù)代被地方酋長(zhǎng)控制,用于貿(mào)易、祭祀和進(jìn)貢。后慢慢興旺、強(qiáng)盛,推翻地方酋長(zhǎng)秩序,建立了波苦扎城邦,宣告其宗族神融合海洋盡頭天神的信仰。至公元三世紀(jì)中,吞并南部諸城,占據(jù)四分之三半島,有小王國(guó)之勢(shì)。王族中常設(shè)“司禮”,專(zhuān)門(mén)掌管神像制作、模塑技藝的整理和傳承;神像雖有東非洲人種特征和古索馬里塑像形制特點(diǎn),但仍可見(jiàn)古印度造神像痕跡。經(jīng)兩代東非考古學(xué)者考證,“蠔元人”神像影響遠(yuǎn)至古努比亞和古南埃及城邦。這類(lèi)“非洲佛像”一般稱(chēng)為“冒里”,而蠔元人小王國(guó)被稱(chēng)為“經(jīng)灌王朝”。在公元三世紀(jì)末,經(jīng)灌王四世被暗殺于出征戈西城邦的路途中,王國(guó)內(nèi)亂,后被西部原住民屠掠。公元四世紀(jì)初,諸城沒(méi)落。今人從索馬里南部幾個(gè)古城遺跡和少量“冒里”中了解這個(gè)短暫的文明,第二季度以來(lái),“冒里”在拍賣(mài)場(chǎng)、黑市里一片火熱,但仿制品極多。


5)

? ?老王若想收藏這個(gè)“冒里”,可以到學(xué)生張楊利手里進(jìn)貨,親情價(jià)。還負(fù)責(zé)教您分辨真品贗品。

正兒八經(jīng)

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