? ? ? 一年級(jí)是“非常階段”，說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)人愿意教一年級(jí)，剛?cè)雽W(xué)的這些小豆包簡(jiǎn)直就是一群小懵包，聽(tīng)不懂人語(yǔ)，得不停地跟他們說(shuō)話，有時(shí)候傳達(dá)一件事，任你在前面憑著三寸不爛之舌，講得天花亂墜，人家到頭來(lái)一臉霧水。現(xiàn)在的小孩好像精力格外充沛，不管是課上還是課下，手、口、腳總也停不下來(lái)，就連走個(gè)路，不是擦滑著走，就是蹦著跳著走，如果不是在一個(gè)集體中，你會(huì)覺(jué)得這些小豆包的每一個(gè)舉止，都是那么可愛(ài)，這也許應(yīng)該是這個(gè)年齡段所具有的那份天真可愛(ài)。可是在一個(gè)集體中，就要中規(guī)中矩，一步一步走路，沒(méi)有規(guī)矩哪成方圓。生活在集體中，就要遵守集體的規(guī)則，從小樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

? ? ? 開(kāi)學(xué)的這些日子，大部分時(shí)間是在訓(xùn)練孩子的常規(guī)，簡(jiǎn)直是一段“暗黑日子”，喧囂、嘈雜、忙亂……仿佛一下子進(jìn)入了“瘋狂原始人”時(shí)代。其中的酸爽，簡(jiǎn)直是一言難盡，只有經(jīng)歷者才能冷暖自知了。

? ? ? 常規(guī)的訓(xùn)練繁瑣復(fù)雜，事無(wú)巨細(xì)，上課先從從書(shū)本擺放開(kāi)始，書(shū)本要擺放在桌上的固定位置，使用時(shí)再打開(kāi)。不寫字的時(shí)候文具盒豎著壓在課本上面，寫字的時(shí)候文具盒放在中間，每一項(xiàng)要求都要做到動(dòng)作快，聲音小，整齊、美觀，桌洞里面的擺放，書(shū)本擺在最左邊，大的在下邊，小的在上面，朝外的一條邊要對(duì)齊，離開(kāi)座位，凳子怎樣擺放，先給孩子示范一次，然后挨個(gè)檢查指導(dǎo)，下課時(shí)親自檢查一遍，沒(méi)有歸位的叫回來(lái)重新整理，就這樣連續(xù)幾天，雖然很累，但也收獲了很多，小豆包們沒(méi)有亂糟糟的桌面了，桌洞里面也沒(méi)有雜亂無(wú)章的了，看著整齊的教室，還是很有成就感的。

? ? 一年級(jí)的小豆包特別信任老師，什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)，什么事也會(huì)跟你說(shuō)，每天一到辦公室，屁股還沒(méi)坐下，小吳同學(xué)就跑來(lái)找我：“老師老師，好幾個(gè)小朋友已經(jīng)在教室等你了，快去吧！”“老師老師，你能幫我打來(lái)水壺蓋兒?jiǎn)?？”“老師老師，我今天早上都吃了三個(gè)火燒，你看我的肚皮，都快撐破了”說(shuō)著就掀起了衣服，露出了小肚皮。小豆包們連看老師的小眼神都充滿了愛(ài)意，仿佛閃著星星，這是高年級(jí)孩子身上不曾有的，看著他們那萌萌的樣子，連批評(píng)他們的語(yǔ)氣都變得溫柔了。

? ? 在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的暗黑日子里，原來(lái)也可以有這么多的小美好，我也很開(kāi)心陪伴這些小豆包一起成長(zhǎng)，見(jiàn)證他們一點(diǎn)一滴的變化。