解決問題的根本就是邏輯思考力，邏輯思考力不但能夠讓問題迎刃而解，而且我們一般常說的先見之明、直覺也是從邏輯思考中產(chǎn)生的。

思考：原來，直覺是我們本身已經(jīng)形成了邏輯思考的能力，所以碰到事情的時(shí)候，是已經(jīng)在腦中加工過了，并不是真的第六感，憑空而來。

懶于求知的人沒有生存空間，究其原因是考試的后遺癥，原因有二：

第一點(diǎn)，父母要求孩子念書時(shí)，都會(huì)告訴孩子：“如果成績進(jìn)步，就有獎(jiǎng)賞！”讓孩子對(duì)思考、讀書要求對(duì)等的報(bào)酬，這等于是讓孩子養(yǎng)成沒有報(bào)酬就不愿努力的惡習(xí)。

思考：成績進(jìn)步與否，雖然我沒有要求過。但是，做作業(yè)的過程，我只求盡快完成，所以少了孩子思考的層面，經(jīng)常問我，我會(huì)快速回答或者一起快速查找答案，沒有引導(dǎo)式的提問，讓她自己探尋到解題的方法。

另外一點(diǎn)，就是為考試而讀書，所以一考完試，什么都忘了。好不容易學(xué)來的東西，到頭來一樣都沒記住。對(duì)于這一點(diǎn)，日本人可以說是天才。因?yàn)閷W(xué)校所教的東西，幾乎從一開始都是有答案的。因此，大多數(shù)的日本人事實(shí)上是從未接受過思考訓(xùn)練的。

思考：這點(diǎn)，我中了。多少次為了考試讀書，為了考試背書，不管學(xué)生時(shí)代還是畢業(yè)后的自我提升，以至于我不只把知識(shí)忘光光，丟光光，還頂著極大的心理壓力，就是，花錢花時(shí)間花精力，到頭來，自己越讀越笨越?jīng)]有想法，沒有理解沒有運(yùn)用沒有成就感！