? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊井書畫家----孫德祖（三）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ----------帶動與傳承

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/王鯤鵬

? ? ? ? 這周星期二，定邊電視臺如期而至。

? ? ? 出乎我意料，深受孫老影響的弟子們擠滿了補拙齋（孫老的書畫室），他們紛紛拿出自己的樂器，為電視臺的采訪助興。孫老也拿起自己的二胡，于是，補拙齋里想起了天籟之音，二胡、梆子、笛子、三弦琴合奏起來的《歡樂頌》，把歡快也灑落在人們的心里，音符如同活潑輕盈的精靈，飄逸到了樓下的羊肉店、蔬菜店、服裝店，商販們聚攏一起，向二樓投來了驚訝的目光，仿佛在說：呀！這老漢鬧大了，電視臺記者也來了。

? ? ? 吃茶期間，歡快的音樂仍余音繞梁。我便和他們閑話起來，讓我吃驚的是：他們竟然個個通曉曲譜，彈奏起來都是有板有眼，非常正規(guī)。而這些曲譜知識，都是一個人教給他們的，這個人就是知音識譜的孫老。

? ? ? “我深受叔父影響，小時候看到叔父家里有一本字帖，就拿著練，一直練習(xí)到現(xiàn)在。如今，我的孫子（孫一峰:楊井鎮(zhèn)學(xué)校三年級學(xué)生）耳濡目染，天天跟著我練，字也寫的像樣了。”孫老的侄兒孫志武說道。

? ? ? “楊井練習(xí)書法的有五六人，直接或間接都受到了我叔父的影響。一個人能影響身邊這么多人，這就是人生的最大價值?！?/p>

? ? ? ? 如同過喜事，孫家的這個早晨盛況空前：院子里、客廳里、飯桌上，人們談?wù)摰亩际歉哐诺乃囆g(shù)，讓我見識了真正的“活到老，學(xué)到老?！?/p>

? ? ? 我想：用德藝雙馨來概括孫老，是最恰當(dāng)不過了。孫老不是教師，卻教出了諸多弟子；孫老沒有學(xué)歷，卻是楊井文化方面的泰斗。

“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對一個人的成長起著決定性的作用。孫老就是這樣一個人：用畢生追求的書畫事業(yè)營造了一個書香門第；用身體力行、德才兼?zhèn)涞娜烁聍攘τ绊懼訉O后代和楊井人民。