去年7月中旬，我開始考駕照。去年7月開始練習的，10月才考完科二。就此告一段落，我便沒有去練習科三。

今年7月初，我開始練習科三。到今天為止，半月有余，科三教練拿著我頭疼不已。和我一起練習的考了一批又一批，一日一學員，無意提及車上人是不是下批考試，教練笑談，“郭老師怕是要32號考試”……當時，我只是笑笑，默不作聲，但心底的失落感無以言表……

練車，我就是班上那差生，教練一邊耐心地教我如何操作，一邊又生氣心煩，“不知道這個學員怎么搞的，腦子里是不是裝滿了水”……笑談“郭老師，你成天看書，腦袋里除了裝書，還要裝點別的東西”……那種無措感，好像自己跌落谷底，我好想爬出來，卻總是摔下去……我也想練習好，可我不知道怎么辦才好？

我想，讀書年代，自己是優(yōu)生尖子生，萬萬沒有體驗過差生的滋味，無法和差生感同身受。如今，我豁然開朗，我拼命灌輸差生知識的時候，也許他們就像我練車這般一樣不知所措……他們也想學好考好，也知道老師是為他們好，可自己學不好的時候，我又怎知他們心里的苦楚呢？誰不想學好，誰不想得表揚呢？

練車也好，教書也罷，需要教導員用心用情去教導，若總是罵罵咧咧，想學也不知道從哪開始，茫然無措！所幸，我的教練，沒有怒罵，我，也沒有厲聲呵斥學不懂的學生，我還在慢慢學習中，我的學生，一如往常一樣，循序漸進地學習著……

附閱讀筆記：《我就想做班主任》

不同年代的人要互相理解。老輩人不要擺老資格，動不動就說我們當年怎樣怎樣；年輕人不要看不起老輩人，覺得老輩人已經被時代淘汰了。

我感覺做老師不能做個“粗”人，不能粗心、粗糙、粗暴、粗魯。

幸福的事情很多。我首先是意識到了我自身的優(yōu)勢、明白了自身的價值。一個人了解了自己以后是很幸福的，一個教師了解到自己的教育價值后是幸福的。