我一直覺得「大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新」是一句很扯淡的口號，媒體再跟著煽風(fēng)點(diǎn)火的加持一下，人們把目光全投向了創(chuàng)業(yè)成功后光鮮的終點(diǎn)，無視創(chuàng)業(yè)這件事本身的起點(diǎn)和過程。這就好像我只跟你說，去參加個運(yùn)動會吧拿個世界冠軍挺牛逼的呢。你看到《社交網(wǎng)絡(luò)》里的花天酒地，你看不到真實(shí)世界里扎克伯格天天敲代碼的苦逼；你看到 Facebook 靠著一個絕妙的點(diǎn)子改變了世界，你看不到點(diǎn)子背后成噸的細(xì)節(jié)。

點(diǎn)子是不值錢的，也是最沒用的

“ 我認(rèn)為比做實(shí)體容易一些 ”
“ 我不太懂，不試試不死心呀 ”
“ 我想產(chǎn)品開發(fā)可以外包啊 ”
“ 關(guān)鍵是創(chuàng)意，我的方案和別的完全不同，市場上沒有同類的 ”
“ 現(xiàn)在開發(fā)產(chǎn)品需要多少人多少錢多長時間呀？ ”
…

真的不是自以為不錯的點(diǎn)子，加上熱情就能創(chuàng)業(yè)了。

以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為例，它的整個路徑大概是這樣的：
發(fā)現(xiàn)市場 -> 有簡單的創(chuàng)意/點(diǎn)子 -> 需求分析 -> 業(yè)務(wù)模式/產(chǎn)品形態(tài) -> 具體實(shí)現(xiàn)方案 -> 組建團(tuán)隊/制定計劃 -> 開發(fā)產(chǎn)品 -> 發(fā)布產(chǎn)品 -> 產(chǎn)品運(yùn)營/用戶增長 -> 迭代 -> 考慮商業(yè)化途徑 -> 變現(xiàn)

僅有一個點(diǎn)子，覺得剩下的都不是問題那才真的會出問題。你現(xiàn)在擁有的點(diǎn)子、創(chuàng)意、概念、想法、方案等等，只能算 0.5 步。那 10000 步里剩下的 9999 步怎么走，在腦子里盤算過么？

我不想解釋為什么一個點(diǎn)子套上個 APP 外殼是件不靠譜的事兒。世上不缺聰明人，假設(shè)你是一個什么都沒有的草根，想到一個牛逼的點(diǎn)子，居然像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣在「市場上沒有同類的」，那么反問下，那些有資源有人脈有資金有能力有技術(shù)的大牛、精英、專業(yè)人士就想不出來？到現(xiàn)在都沒人做只能證明這是個二逼的點(diǎn)子。

點(diǎn)子是不值錢的，你需要在動手之前，評判/推演它成長為一個有價值、可用、可行產(chǎn)品的可能性。然后有靠譜的團(tuán)隊和足夠的資金，這才稱得上邁出了第一步。

可以外包嗎

創(chuàng)業(yè)初期，可能因為技術(shù)、人力不足，迫不得已需要過渡一下。但是如果你只出點(diǎn)子，壓根不知道 APP 出來后接下來要干什么，那還是算了吧。把你的點(diǎn)子掛淘寶上標(biāo)個價賣掉怎么樣？

對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，外行不懂的可能覺得外包的性價比極高，短期內(nèi)我節(jié)省了大量人力成本啊。那后續(xù)的迭代、運(yùn)營、維護(hù)又怎么辦呢，一直外包下去么？反而證明團(tuán)隊的能力有嚴(yán)重缺失，是件很危險的事情，成功的幾率基本上可以判定為負(fù)。

核心業(yè)務(wù)除非萬不得已，永遠(yuǎn)不要外包。
360 想做搜索，結(jié)果把搜索引擎技術(shù)外包給百度，行不行？
騰訊想做一個社交軟件，把 APP 外包給阿里，行不行？
餓了么想做外賣配送，把平臺外包給美團(tuán)外賣，行不行？

如果核心業(yè)務(wù)都不在自己掌控之中，需要靠外包來完成，那還有什么優(yōu)勢可言？這件事又憑什么是你來做？

細(xì)節(jié)要考慮全面，邏輯要清晰合理

市場 -> 用戶 -> 問題 -> 需求 -> 功能 -> 產(chǎn)品
從問題到產(chǎn)品的邏輯鏈條應(yīng)該是完整的，且清晰和合理的。

光有點(diǎn)子，不考慮業(yè)務(wù)、不考慮商業(yè)邏輯、不考慮用戶，是會踏空的。
比如你看到大街上有好多胖子，于是想做一個健身房，請了最好的教練，制定了最合理的價格，然后請他們?nèi)?。結(jié)果他們說，我們是胖，但是不覺得是問題啊。

比如你注意到家教市場信息不對稱太嚴(yán)重了，相互間的匹配也不方便，想到做個家教 O2O 的產(chǎn)品肯定有戲。我也覺得教育培訓(xùn)市場火爆，但這只能證明是個方向。你的目標(biāo)群體面對哪些用戶，幼兒、小學(xué)生、還是中學(xué)生？要解決這些用戶遇到的什么問題？這些問題反映出什么需求？什么樣的功能可以滿足這樣的需求？怎樣的產(chǎn)品設(shè)計能實(shí)現(xiàn)這樣的功能？

這些都是環(huán)環(huán)相扣的，一個環(huán)節(jié)出了問題，最終體現(xiàn)到產(chǎn)品上，就是有人用和沒人理的區(qū)別。

細(xì)節(jié)都考慮過么，邏輯都縷清了么？
第一批用戶如何找到并引入？
學(xué)生和老師之間對接、匹配、預(yù)約的流程是什么樣？
用戶怎么在你的產(chǎn)品中實(shí)現(xiàn)交易呢？（是全額付款還是預(yù)約定金？線上支付和線下支付都可以嗎？）
產(chǎn)品通過什么手段來保證師資的品質(zhì)？
產(chǎn)品的盈利模式是什么？（收交易傭金還是收入駐費(fèi)用？按比例收取，還是固定額度？）
最樂觀和最悲觀預(yù)估的訂單量有多少？
根據(jù)客單價、收益方式、預(yù)估的訂單量來計算大致的收入，最樂觀的情況能否盈利？最悲觀的情況又能撐多久？
產(chǎn)品如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師之間的第三方擔(dān)保角色？
老師的評價體系準(zhǔn)備怎么設(shè)計？
產(chǎn)品對投訴怎么處理？
合適的推廣渠道有哪些？要不要地面推廣？

「啊？哪考慮得了這么多，先干起來再說」、「走一步算一步，車到山前必有路嘛」、「時間不等人吶」，如果你是這樣想問題的方式，就不要抱著一個點(diǎn)子去創(chuàng)業(yè)了，改朋友圈賣假面膜成功率會高得多。