????前天，小燦宣布：“我走了！”娃生第一次將離家出走從口頭宣布變?yōu)閷嶋H行動。

????早晨起來，考慮到周一就要期末檢測了，我便督促小燦復(fù)習(xí)，把還沒有聽寫的70多個生字寫了。小燦則發(fā)揮了“拖”字訣，就是不想動，理由就是“不用交，我都會”。

????隨后，小朋友自己玩了會兒平板，然后纏著老爸給他打游戲看，未遂，又看了會兒哥哥玩游戲。接著就在自己床上來回撲騰，玩自己的各種東西——包括但不限于玩具，仿佛所有的東西都可以成為他的玩具。

????11點半我要去做飯，這是我提前跟他強調(diào)過的。到了11點25分，小燦拿著一盤飛行棋來找我，說：“媽媽，跟我玩一盤棋吧。玩了我就去聽寫，我保證！”

????我看了下時間，毫不猶豫地拒絕：“不行。到做飯的時間了，我要去做飯！”

????說完，立刻進了廚房。

????小燦在房間里“哇”地一聲哭了起來。

????在我做好飯，正在收拾臺面善后的時候，小燦“噔噔”走到廚房門口，大聲說：“我走了?！蔽覜]有回應(yīng)他，以為他要下樓找小朋友們玩。

????跟著我便聽到搬凳子的聲音，不一會兒就聽見鑰匙串的響聲，然后大門開了，小燦又說了一聲：“我走了！”門也沒關(guān)，開始下樓。

????我正好準(zhǔn)備出廚房，感覺不大對勁，追出門去，就看見小燦在下樓的樓梯中間站著。我過去拉住他的手：“你要去哪兒？”

他不說話，眼淚汪汪的，賭氣不看我。

????我拉著他回了他自己的房間，讓他坐在自己床上，然后遞給他一張紙巾。他別扭地不接，繼續(xù)抽泣。我回想了一下，大約明白是因為整個早上他想玩，都沒能夠好好玩上，最后我拒絕和他下棋，引起了他最后的情緒崩潰。

????我放緩語氣，對他說：“上午沒讓你玩成，你不開心，很失望、難受，是嗎？”他不說話，我拿紙巾給他擦擦眼淚，繼續(xù)說：“你讓媽媽跟你玩棋，可是媽媽提前跟你說過11點半要做飯的，這個不是臨時決定的呀?！?/p>

????他又傷心又氣憤地說：“可是還沒有到11點半。”

????我說：“還有5分鐘就到了，5分鐘下不完一局棋。下不完你能愿意嗎？”

????他堅定地說：“可以下不完，等你做完飯再接著下完?！?/p>

????“那你沒有告訴媽媽可以下不完。以前你下不完都不愿意。如果你可以下不完就讓媽媽到時間做飯，你要告訴我，不然我就會認為你會堅持下完。這樣，現(xiàn)在還有時間，我陪你下棋，但是我12點20要去接哥哥，如果下不完，就回來下。”

????小燦不說話了，看得出在思考。然后他點點頭，拿出來棋盤。

????下的是飛行棋，每人4子，到了時間果然還沒有下完，他讓我拍照，說等我回來下。臨出門的時候，他又改了主意，說：“媽媽我?guī)湍阆掳?。?/p>

????我答應(yīng)他說：“好?。　?/p>

????等我回來的時候，小燦已經(jīng)下完了棋。

????飯后，聽寫也完成得很快。

????盤點小朋友的此次行動，小朋友考慮得很周全：自己準(zhǔn)備了個小盒子，放上自己喜歡的小玩具，自認為值錢的塑料小寶石，還有壓歲錢100元，拿好了鑰匙可以自己回家，在自己房間的墻上用鉛筆釘了張紙條寫著“我走了”，臨出門還不忘對著我說“我走了”，引起家人注意免得自己當(dāng)真走失。

????自我反思了一下，自己對待小燦的態(tài)度一開始確實生硬了些，沒有坦誠地告訴孩子自己的擔(dān)心和真實想法，孩子自己心里憋屈失望，感到自己被忽視，難過得哭起來的時候，也沒有適時地去疏導(dǎo)。所以孩子才會有離家出走的想法和行動，但是一旦被重視，就恢復(fù)成那個活潑可愛的娃。

????孩子，讓我們一起成長吧！雖有坎坷，我們同行，成為更好的媽媽和孩子！