62010曹平
三天與十年
2010年，我的孩子出生了！那一年第一次知道了繪本，看著或鮮艷或淡雅，或繁復(fù)或簡(jiǎn)單，或歡喜或憂傷的那些美麗的書兒，滿心歡喜。沒有人告訴我怎么讀繪本，也沒有志同道合的人一起研究。甚至好多人覺得花花綠綠幾十頁(yè)的繪本，就要幾十塊錢，簡(jiǎn)直就是騙錢。所以默默的收集著自己喜歡的繪本，唯一的粉絲就是自己的孩子，咱們兩個(gè)喜滋滋的品味的每一頁(yè)圖案和文字。我按自己的理解，解讀著圖案和文字的關(guān)系；曾經(jīng)有人說(shuō)讀繪本要忠于故事本身，所以我一字不落的朗讀著繪本；后來(lái)聽說(shuō)繪本閱讀同時(shí)要指認(rèn)字，所以我連逗號(hào)、句號(hào)都不放過(guò)；接著聽說(shuō)，故事太復(fù)雜會(huì)影響孩子的聽讀，所以我動(dòng)手修改故事情節(jié)……十年我走的不是一般的彎路，而是發(fā)夾彎。
直到2020年，通過(guò)湖南省圖書館的領(lǐng)導(dǎo)推薦，我知道了微微繪本，直覺告訴我這是個(gè)不錯(cuò)選擇，于是我來(lái)了！
第一天，班班的熱身活動(dòng)讓我們迅速破冰，融為一體。“紅包文化”有約束力又不失幽默，讓彼此能遵守約定的同時(shí)也有辦法化解尷尬。
芳芳老師的生動(dòng)演繹讓我茅塞頓開，原來(lái)互動(dòng)可以這么自然，原來(lái)提問(wèn)不是為了得到答案，原來(lái)一句話可以讓翻頁(yè)的魔力倍增，原來(lái)繪本通體都是精華！
林靜老師，您的笑是治愈系的，好溫暖有陽(yáng)光的味道。你的聲音能輕而易舉的把我?guī)У焦适轮?，心境隨著你的抑揚(yáng)頓挫高低起伏。我知道了，怎么一字不落的讀繪本，但是又能賦予文字生命，讓靜態(tài)的圖畫活起來(lái)！
阿渡老師的名言至踐則無(wú)敵，任何行業(yè)都可以奉為金科玉律，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)、思而不踐則廢。
在阿渡老師的指導(dǎo)下，我們組用一個(gè)小時(shí)排練出了繪本劇《你需要一頂帽子》，在實(shí)踐中感受流程，體驗(yàn)配合，收獲成就與幸福！
第三天的考核，其實(shí)我最在乎和記錄的是每位老師對(duì)考生的點(diǎn)評(píng)，字字珠璣。那是大家的不足也是我們努力的方向！
短短三天，真的還沒聽夠呢……
三天是對(duì)我繪本十年的梳理與總結(jié)，三天是對(duì)我未來(lái)繪本之路的規(guī)劃與展望。
揣著困惑來(lái)學(xué)習(xí)，帶著滿足繼續(xù)前行！
堅(jiān)守心底的 信 與 念
