“小公主”

“小帥哥”

“小畫(huà)家”

“小舞蹈家”

“小皇帝”

“小淘氣”

“小霸王”

“小懶蟲(chóng)”

……

仔細(xì)想想，孩子是從什么時(shí)候開(kāi)始扮演某個(gè)角色的？是怎么開(kāi)始成為著這種角色的呢？

他們并非天生就是這樣的，大都來(lái)自于在家庭中的地位或父母的、外界的評(píng)價(jià)。影響評(píng)價(jià)的有可以能是他們的身高、體重、智力、健康狀況、某個(gè)行為或動(dòng)作。評(píng)價(jià)慢慢形成了某種標(biāo)簽，牢牢地貼在孩子身上，從而成為孩子的自我認(rèn)為，不管是好是壞。

這些稱呼在父母看來(lái)并沒(méi)有惡意，因?yàn)楦改傅某霭l(fā)點(diǎn)是好的，只是在玩笑中、娛樂(lè)中這樣的標(biāo)簽慢慢破壞了孩子的自我認(rèn)識(shí)。有時(shí)候父母是無(wú)意識(shí)地促使孩子成為這樣的角色，甚至父母都不會(huì)承認(rèn)他們?cè)?jīng)做過(guò)。比如，父母總會(huì)和藹可親逗孩子“你真是個(gè)小笨蛋”“你真像個(gè)邋遢鬼”“你真是個(gè)小糊涂蟲(chóng)”。并且還說(shuō)“這只是個(gè)玩笑”，然而孩子并不認(rèn)為那樣好笑，甚至到了成年，如果沒(méi)有其他深刻的改變，他們依然記得那些標(biāo)簽，承認(rèn)自己就是那樣的人。

當(dāng)我們稱呼一個(gè)美麗可愛(ài)的小女孩是“小公主”，而且她自己也認(rèn)為是“小公主”的時(shí)候，他的言行舉止恐怕除了優(yōu)雅、冷酷外就是難以接近，對(duì)父母、對(duì)其他人都會(huì)呼來(lái)喝去，讓人難相處。

父母過(guò)于低估了語(yǔ)言的影響力，那些說(shuō)辭中傳遞的語(yǔ)言和非語(yǔ)言的信息在孩子看來(lái)就是自己的樣子，往后再次碰到類似的評(píng)價(jià)，他們就會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的人。

因此，當(dāng)父母告訴孩子他們有什么不對(duì)，目的是希望他們能夠改正，而不是成為所說(shuō)那樣的人，就不要說(shuō)：

“你是個(gè)說(shuō)謊的孩子”而希望他們變得誠(chéng)實(shí)；

“你是個(gè)笨小孩”而期望他們變得聰明；

“你是個(gè)懶蟲(chóng)”而盼望他們會(huì)變得勤快。

孩子的自我認(rèn)識(shí)既要符合現(xiàn)實(shí)情況，也要看到積極發(fā)展的一面。父母同樣可以利用語(yǔ)言的魅力塑造孩子成為我們希望的人，對(duì)待孩子的語(yǔ)言、態(tài)度、方式就像他們已經(jīng)是我們所希望的人那樣。

縱使孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)業(yè)的成績(jī)并不那么好；長(zhǎng)期的鋼琴培養(yǎng)也沒(méi)能彈出美妙的樂(lè)章……

和他們的交流對(duì)話也可以是“你是一個(gè)努力讓成績(jī)優(yōu)秀的孩子”“你會(huì)努力練琴，奏出動(dòng)人的樂(lè)曲，看！你有一雙多么靈巧的小手呀！”

父母不該利用自己的權(quán)威、年齡優(yōu)勢(shì)給孩子“定位”，需要的是發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)孩子的夢(mèng)想。