? ? ? 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元10以內(nèi)的加減法屬于一年級(jí)上學(xué)期比較重要的單元，學(xué)習(xí)周期也比較長(zhǎng)，有十幾個(gè)課時(shí)。雖然有的學(xué)生在幼兒園已經(jīng)學(xué)過這方面的知識(shí)，但他們僅僅會(huì)計(jì)算而且也是用老師比較頭疼的扳手指計(jì)算方法，并不會(huì)利用簡(jiǎn)便的分與合，看圖直接寫數(shù)等計(jì)算方法。而且上周的教研會(huì)也有老師指出如何改掉學(xué)生扳手指計(jì)算的“笨方法”。當(dāng)時(shí)我就在想，既然已經(jīng)學(xué)過10以內(nèi)的加減法了，但是并不知道孩子們真正的計(jì)算能力。雖然想按照平常的檢驗(yàn)方法出幾道題來測(cè)試一下，但是又想讓孩子們感覺到數(shù)學(xué)課的新奇與樂趣，想來想去那就來個(gè)口算比賽吧，并且是限時(shí)的，鍛煉一下學(xué)生的計(jì)算速度和正確率，看看在時(shí)間的限制下有多少學(xué)生的潛力會(huì)被激發(fā)出來，用他們以為最快的方法計(jì)算從而舍棄扳手指。? ? ? ? 周二下午第三節(jié)課，踏入教室之后，我告訴同學(xué)們這節(jié)課我們有一個(gè)口算比賽。然后把具體的比賽事項(xiàng)告訴了他們：整個(gè)口算比賽總共100道題，全是10以內(nèi)的加減法，并且有時(shí)間限制，為10分鐘，時(shí)間一到不管做沒做完都要停筆。同學(xué)們聽完都覺得10分鐘100道題難度太大了，我說：“要相信自己，你覺得什么方法能最快的得出答案就用什么方法，必要的時(shí)候要舍棄扳手指，因?yàn)榘馐种笇?shí)在是太浪費(fèi)時(shí)間了，并且這次比賽前三名有獎(jiǎng)！”學(xué)生們一聽有獎(jiǎng)，頓時(shí)精神都來了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的樣子說那快點(diǎn)比賽吧！
? ? ? 接下來就開始分發(fā)試卷，發(fā)完之后我看了一下表，說：“準(zhǔn)備，開始！”一個(gè)個(gè)都拿起了鉛筆，在那奮筆疾書。
? ? ? 我看了一下，雖然還是有大部分同學(xué)在那扳手指計(jì)算，但是也有一部分同學(xué)沒有扳手指，利用心算在那快速的寫著自己的答案。
? ? ? 10分鐘過去之后，我說：“所有人放下筆，手背后?！庇械娜税β晣@氣說：“還沒寫完呢！”有的人面漏喜色驕傲的說：“我寫完了！”
? ? ? 畢竟一個(gè)班里學(xué)生程度是有差距的，改完試卷之后差距就體現(xiàn)出來了，有的人只做了一半，有的人雖然全做完了但是錯(cuò)的比較多，還有的就是全對(duì)的。這次口算比賽成績(jī)還算喜人，有7個(gè)100分，18個(gè)99分，7個(gè)98分……最低的是46分。
? ? ? 我給100分的七名學(xué)生一人發(fā)了一根鉛筆，一個(gè)棒棒糖，雖然獎(jiǎng)品比較普通，但是同學(xué)們還是比較興奮的。聽到他們?cè)谙旅嬲f：“以后一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，我也要得獎(jiǎng)！”我心想，用其他方法來檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果，結(jié)果也是不錯(cuò)的，以后會(huì)多多嘗試的！
