? ? 過去的師父和徒弟，今天的老師與學(xué)生，稱呼的改變背后變化更多的是什么？

? ? 今天看圓桌派講師徒，也讓我對(duì)現(xiàn)代的教育有很多的思考。記得小時(shí)候每年和爸爸媽媽回老家過年時(shí)，去拜年的時(shí)候有幾家是必去的，叔叔家、舅舅家和老師家，而且在老師家呆的時(shí)間最長(zhǎng)，聊的更多，常常是把一年中很多重要的事情都跟老師匯報(bào)和請(qǐng)教，似乎得到老師的認(rèn)可是能讓父親特別開心的。奶奶和細(xì)奶奶是小學(xué)老師，逢年過節(jié)去她們家時(shí)都經(jīng)常能看到他們學(xué)生來拜節(jié)，她們可是小學(xué)時(shí)的老師，卻也有很多學(xué)生記掛著，那真是有桃李滿天下的感覺啊！

? ? 而我自己包括我的很多同學(xué)，能記住老師，特別是各種重要時(shí)刻能記得給老師的并不多，更不用說自己的成績(jī)，自己的困惑記得跟老師匯報(bào)和討教的。

? 師父不是師傅，“父”就是有父親的概念在里面，父子是一輩子的關(guān)系，而且輩分是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。而老師有“師”傳道授業(yè)解惑的意義，但這是用學(xué)費(fèi)換來的，學(xué)費(fèi)的交付是有時(shí)間的，過了這個(gè)時(shí)間老師就沒有教育的義務(wù)了，學(xué)生也不再跟著這位老師學(xué)習(xí)了，似乎一日為師，終生為父的說法只在作文里看到了。

? ? 尊師重道，我們現(xiàn)在總喜歡說老師越來越?jīng)]有以前的老師那么有師的范了，而我們做學(xué)生的是不是也要反省一下，對(duì)老師我們?nèi)绻M到做學(xué)生的義務(wù)，老師真的不愿意教嗎？我們是不是應(yīng)該先尊師，師才會(huì)重道呢？

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