今天晚上回家比較早，和兒子商量好晚上一起畫(huà)思維導(dǎo)圖。我們看了一篇語(yǔ)文課文，我們一起把第一二自然段的重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)就開(kāi)始畫(huà)，先給他邊講邊做示范，就叫他自己試著畫(huà)，一邊畫(huà)一邊給他講怎么畫(huà)才是正確的，開(kāi)始還是接受照做，之后叫他改了幾次他就說(shuō)，不想畫(huà)了，反復(fù)的說(shuō)就是不想畫(huà)了，媽媽:為什么了，兒子:我不想這樣畫(huà)，媽媽:你想怎么畫(huà)，兒子:我想畫(huà)直線，不想要這樣的線條，媽媽:不行的，兒子這是有說(shuō)了好幾句不想畫(huà)，媽媽:那你背一篇課文，用以前的方法要3個(gè)小時(shí)，用思維導(dǎo)圖只需要1個(gè)小時(shí)，兒子:我不用，這是我的情緒開(kāi)始有點(diǎn)波動(dòng)了，我馬上用上了小花裙和錄像機(jī)說(shuō)話，都沒(méi)有效果。這是我的情緒感覺(jué)自己要爆發(fā)了！說(shuō)話的語(yǔ)氣也有點(diǎn)不對(duì)了，我又想小不和他說(shuō)話，先想想回憶一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，建立自主學(xué)習(xí)型家庭，環(huán)境氛圍...那我就先來(lái)畫(huà)自己的思維導(dǎo)圖和作業(yè)，看看兒子是什么反應(yīng)，沒(méi)有5分鐘兒子就過(guò)來(lái)和我說(shuō)話了，就問(wèn)我畫(huà)的導(dǎo)圖，我就直接把最差的給他看看，他看了可開(kāi)心了！看見(jiàn)他很開(kāi)心我就讓他也畫(huà)一個(gè)昆蟲(chóng)，然后把昆蟲(chóng)的頭部重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，用思維導(dǎo)圖的方式想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系?？粗J(rèn)真畫(huà)圖的樣子，我心里暗自歡喜，目的達(dá)成！我又用了肯定法，兒子畫(huà)的很好，給媽媽講一講昆蟲(chóng)的頭部吧用思維導(dǎo)圖講，兒子:昆蟲(chóng)的頭部.....講完了我又和他做了一個(gè)測(cè)試，對(duì)比一下用思維導(dǎo)圖和不用思維導(dǎo)圖的效果，兒子很快明白是兩種不同的結(jié)果，也同意明天繼續(xù)練習(xí)，還問(wèn)我畫(huà)好了可以和我一起作業(yè)嘛？我說(shuō)當(dāng)然可以，一個(gè)大大的擁抱。最后還想給大家分享一下，當(dāng)兒子洗漱完看見(jiàn)我還在寫(xiě)作業(yè)，拿了一床涼被，雙折好了給我披上，說(shuō)媽媽怕你冷，好感動(dòng)！現(xiàn)在只想告訴自己每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，那一點(diǎn)點(diǎn)真的是會(huì)有好的效果的。