回想起我小時候第一次去幼兒園，真是可怕的情形。第一次離開媽媽的我很害怕，那個幼兒園還是全托（搞不懂為什么會有全托幼兒園的存在），我無休止的哭，換來的是老師的冷暴力，她叫別的小朋友不要和我玩，因為我總是哭。這就是我在那個全托幼兒園的全部記憶。
當我的女兒萌萌到了上幼兒園的年紀，我擔心她會像我一樣，所以我提前就帶她去幼兒園里玩了一天，事后還給她講了很多幼兒園的好話。
萌萌表示對幼兒園很期待，即便如此，我送她去幼兒園的時候，心情還是忐忑不安。
幼兒園為了讓孩子們盡快適應，提前一個星期入園，入園的前三天由家長陪同上半天課，第四天無家長陪同上半天課，第五天全天上課，并且無家長陪同。
今天是第四天，我剛剛才從幼兒園回來。我跟萌萌說我走了，中午再來接她，她倒是很平靜，但我的心里就跟別的家長一樣——慌。
不知道她在我走后有沒有哭？有沒有好好吃飯？有沒有被別的小朋友欺負？有沒有好好聽老師的話？
這些擔心在老師發(fā)來實時照片后逐漸消退了。
看見萌萌并沒有哭，還好好的跟老師做游戲，我的心情踏實多了。
現(xiàn)在想想，其實有的時候都是大人在一旁瞎操心，大人的焦慮情緒被孩子感知到了，孩子也焦慮了起來。
陪著萌萌在幼兒園的幾天，見到一個天天都哭得聲嘶力竭的小女孩，今天沒人陪了，在照片里也樂呵呵的和大家一起玩。
她前幾天哭我觀察了一下，每次都是怕她爺爺走。她爺爺沒有好好得給她做心理建設，她沒理解幼兒園有什么好玩的，只覺得離開爺爺了就很害怕，這一害怕，關注點就不在幼兒園的好玩之處上了，一哭就停不下來。
今天她爺爺準備走的時候，她抱著爺爺不肯放手，老師來抱起她，在幼兒園里走了一圈，慢慢的參觀各個教室，漸漸的，她就平靜下來了。
孩子剛開始上幼兒園，其實沒什么大問題，歸根到底，就是一個溝通的事兒。如何與孩子溝通決定了孩子能否盡快適應幼兒園。
我除了跟萌萌說幼兒園有多好玩，還跟她說哭的小朋友會錯過很多好玩的東西。這一招看來萌萌還是很受用的。
另一方面，家長也不用太焦慮了，一般情況下，孩子都會漸漸適應幼兒園的，別讓你的焦慮感染了孩子。
