又一期的打卡結束了，我再度升級了自己的學習方式。這一期的Angie創(chuàng)意打卡群我參與的是項目管理小組的打卡，每天督促自己必須完成任務。這是我最喜歡的一項打卡，因為它使我的生活和工作都有了巨大改變，它已然成為了生活中的一部分。
一、我的收獲
這么有趣動人的打卡里，我究竟收獲了什么呢？首先先量化一下這期項目管理的學習成果：聽了音頻15節(jié)，輸出音頻10個；重讀一本書《設計沖刺》，輸出思維導圖6個。期間有文章輸出，最重要的是公司新項目有了極大的推進，更新了一些對于項目管理的錯誤認識。根據項目管理思維做了一些分析，理清了工作思路，也得到了老板的高度肯定。這一期學習最大的進步沒有單純的為了學習而學習，很多部分都是反復的聽和看，結合自己的工作進行了思考。不再追求數量，開始關注學習質量的提升，這是我一個很大的進步，有種元認知能力守的云開見明月的感覺。
關于不足和治愈拖延這一項我放到了一起，有時候兩項都有，有時選擇其中一項，這也是我不過度苛責自己的體現。有時候完成任務后覺得大腦都吱吱響了，思考深度不夠又不想敷衍任務還不如條件放寬一點，好吧我承認了自己或許還不夠努力。但是這項打卡督促了我，克制能力也在不斷提高。
小確幸的記錄憑添了生活的美感，那些動人的時刻讓我更愛家人和自己，喜歡上這項打卡不能放棄。
進步這一項主要是記錄的公司新項目的進展，或是重點認知的升級，按照老板規(guī)劃的第一個階段的工作已經超額完成。
二、我的進步
2016年如果問我對我影響最大的一個人，那必須是Angie。在她的課上，我學會最重要的東西不是那些知識，而是養(yǎng)成了定期復盤和自省的習慣，也給了我更多的勇氣去嘗試新的可能。認識吉吉，仿佛就是這么一件是水到渠成的事。吉吉問我，你是先知道慢成長還是先認識Angie的？我真的是先關注了慢成長，然后知道了Angie，通過Angie的特訓營我又結識了吉吉。
生命中就是有那么多奇妙的緣分圈，我感慨的同時也更加珍惜這份緣。我們有各自的生活和工作，各自成長卻又是彼此的助力。我喜歡這種相處模式，不會有壓力又能獲得慰藉，聊聊數語便能明白對方的意思。在我們討論和思考的過程中，我越發(fā)的覺得自己需要學的東西太多，偶爾也會焦慮。但我學會了站在巨人的肩膀上思考，很多偉大的發(fā)明都是在已有東西的基礎上創(chuàng)新的，知識也是如此。
所學知識的內化不是一件一蹴而就的事情，我也秉承著小步快跑的狀態(tài)不斷前進。接下來盤點一下自己的哪些技能在周圍人群到了前百分之二十：
1.計算機本就屬于我的所學專業(yè)范圍之內再加上轉到自助行業(yè)三年的工作學習，對于一些簡單的基礎設施能熟練掌握，各類文件報表的制作和流程化的梳理也贏得了同事的認可。所以到了新公司最大的成就感都來源于過往的經驗。提升的辦公效率和優(yōu)化的工作不僅僅是幾件可圈可點的小事，期間表現出的工作能力是讓我快速轉正和被招募到新項目組的重要原因。
2.演講溝通能力，從幕后走到臺前，這對我個人還是一個很大的挑戰(zhàn)。過往的培訓和全體員工的分享讓我經受住了初期的考驗，即興演講現在還處于訓練階段。
3.情緒管理能力提升是對個人狀態(tài)影響最大的了，現在我對自己的掌控感已經好很多了，壞情緒最多20分鐘而不是像過去那樣一件事沒辦好可能要糾結好幾天，對當天的后續(xù)工作的影響就別提了。
4.時間管理方面主要得益于早起和晚睡，再就是有效的利用一些碎片時間。多任務并行是提高時間利用率的好辦法之一，但是僅限于類似走路的時候聽音頻這樣的事情，如果都是需要耗費腦力的事情一段時間高效專注的完成一件。
5.學習能力直接就邁上了一個好大臺階，閉環(huán)學習可以讓知識更好的吸收，而踐行才是最佳的學習方式。
6.帶寶寶的能力必然是穩(wěn)步提升，一方面是因為自己也在看育兒的書籍，另外早教中心的工作也是功不可沒啊。
7.寫作能力一般般，目前還停留在記錄我的感悟和學習心得的流水賬輸出上，這也是我要跟著Frank老師學習的初心。因為我堅信先成就他人，也是自我成就的最佳途徑之一。
三、我的規(guī)劃
打卡，像是順利融入骨血的東西，不經意間它就對我有了如此大的改變，所以我不想也不會放棄。任何我想做的事都會列入微夢想或者是打卡內容里，以此監(jiān)督自己的完成率。畫對勾的日子就是這么爽，讓人不知不覺地就沉浸其中。
打卡最大的心態(tài)改變就是開放，接納自己的不完美，也接受自己過去有所質疑的知識。在此過程中不斷修正和升級自己的知識系統(tǒng)，我采用的是“1+N”式的主題學習，時間沒有明確限制。小任務量的主題“1”可以在一周甚至是一兩天完成，復雜的知識也可能會連續(xù)一兩個月，根據具體情況調整重心。在信息爆炸的時代能找到自我的準確定位，不盲目，不迷失。
10月的任務清單
1.重點任務：學習公眾號排版；
2.寫文章運用結構化思維，寫出三篇“精品”；
3.看五個大號的文章，總結分析別人的優(yōu)劣勢；
4.用項目管理思維做一個微課運營的方案；
5.完成一次線上分享；
6.堅持走路或KEEP鍛煉；
7.聚焦，部分打卡任務完成后先暫停，把精力都放到寫作相關的方面，相互補充的內容繼續(xù)。
