6陽(yáng)光，灑在中國(guó)的土地上
先給大家呈現(xiàn)一小段文字:
2002年8月，我從成都坐火車到蘭州，在經(jīng)過(guò)甘肅省通渭縣境內(nèi)時(shí)，看見(jiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：在山洼的一塊平地上，一面有些褪色的國(guó)旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)，一幢土坯結(jié)構(gòu)的建筑，孤零零地伏在那里，整個(gè)占地面積估計(jì)不足500平方米，建筑四周，零星地散落著幾戶人家。后來(lái)，我在百度地圖上搜索，才知道那竟然是當(dāng)?shù)氐囊凰寮?jí)完小。
而當(dāng)時(shí)我們干溝中學(xué)乃至鎮(zhèn)雄縣境內(nèi)的學(xué)校，條件也不十分好。那時(shí)，我是多么希望，我們貧困山區(qū)的辦學(xué)條件能夠變得好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)，至少讓每一個(gè)貧困的孩子都能夠有書(shū)讀，讓每一個(gè)讀書(shū)的孩子都可以讀好書(shū)。
一晃10多年過(guò)去了，教育的現(xiàn)狀已今非昔比。今天，無(wú)論你走到哪個(gè)地方，最美的風(fēng)景一定是在學(xué)校：整齊合理的布局，寬敞明亮的教室，花木掩映下的朗朗書(shū)聲，成為新時(shí)代的美麗景象。
從上學(xué)難到全免費(fèi)，從“兩基”攻堅(jiān)到教育均衡，這一路的風(fēng)景，我們是參與者，更是見(jiàn)證者。其實(shí)，教育均衡，從未離開(kāi)過(guò)公眾的大愛(ài)情懷。
當(dāng)杭州拾荒老人韋思浩長(zhǎng)期匿名資助貧困學(xué)生上學(xué)的秘密被揭曉；當(dāng)江西女教師支月英36年如一日支教的事跡感動(dòng)整個(gè)中國(guó)；當(dāng)昭通“冰花男孩”王福滿的故事躥紅網(wǎng)絡(luò)。我們完全能感知到，這個(gè)世界滿滿的正能量！這些真實(shí)的存在，也共同見(jiàn)證著中國(guó)教育特別是中國(guó)基礎(chǔ)教育藍(lán)天下金燦燦的陽(yáng)光！
是的，在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
我們的校長(zhǎng)劉正杰就是這樣的一名奉獻(xiàn)者和耕耘者。
校長(zhǎng)的座右銘是:海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。他是在告訴我們:做人、做事、與人交往，要有博大的胸懷，要有浩然正氣。
校長(zhǎng)的事跡很多，估計(jì)兩小時(shí)也講不完。但是，我要告訴大家的是:
作為黨員，他的信念是堅(jiān)定的；作為校長(zhǎng)，他的工作是優(yōu)秀的；作為同事，他是親和的。
在與他一起工作的每個(gè)朝夕晨昏，我一直不斷的叩問(wèn)自己：人活著是為了什么？奮斗又是為了什么？作為教育者，應(yīng)該首先成為一個(gè)什么樣的人？無(wú)數(shù)的叩問(wèn)，匯聚成一曲生命的贊歌：
在共和國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上，有千千萬(wàn)萬(wàn)終身與大山為伴、在物欲橫流的誘惑中堅(jiān)守精神家園的山區(qū)教師，更有許多像劉校長(zhǎng)這樣的人，他們堅(jiān)守著理想主義的崇高人格，讓激越的情感、高昂的斗志、深邃的思想、卓越的貢獻(xiàn)與平凡的人生同行！
強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，在我校教師群體中，特別是在年輕教師群體中，可謂人才濟(jì)濟(jì)，繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目！
陸春蓮老師，2003年2月參加工作，在15年的教學(xué)生涯中，她始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，視教學(xué)質(zhì)量為生命，永遠(yuǎn)有一種不服輸?shù)木瘛?017年6月，中考臨近，各班都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，恰在這時(shí)，她生病了，必須馬上住院治療，可她總是為自己找了許多理由，不就是一個(gè)小小的頭昏嗎，多休息一下就會(huì)好，沒(méi)什么大不了的問(wèn)題。最后，是在家人命令式的說(shuō)服下，她才去做的檢查。其實(shí)，大家都知道，在她的心里，永遠(yuǎn)裝著學(xué)生。
在她空靈澄澈的雙眸里，是對(duì)家鄉(xiāng)學(xué)子成人、成才的深深期許。
懷著對(duì)教師職業(yè)的敬畏，她把愛(ài)的陽(yáng)光，播撒在家鄉(xiāng)的土地上，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
去年中考，她奪取了英語(yǔ)成績(jī)?nèi)h第一的桂冠，以里程碑的意義載入了干溝中學(xué)發(fā)展的史冊(cè)！
在我們學(xué)校里，每一個(gè)教師的名字都很響亮，我始終堅(jiān)定地認(rèn)為：老師們手中的粉筆，就是拓荒者手中的犁，他們用智慧和熱情，在文化的荒漠里書(shū)寫(xiě)了春天的訊息，責(zé)任之光，明亮了青春的雙眸，激勵(lì)著我們每個(gè)人，走過(guò)生命里最清貧最燦爛的花開(kāi)時(shí)節(jié)！
教育均衡的春風(fēng)，給我校帶來(lái)了一個(gè)姹紫嫣紅的春天：陽(yáng)光燦爛，綠樹(shù)紅花，涂抹了春天的色彩！泉聲吟吟，書(shū)聲瑯瑯，奏出了春天的旋律！白墻青瓦，亭臺(tái)石欄，裝點(diǎn)了春天的容顏！
而在整個(gè)中國(guó)，這樣的畫(huà)面，正在各地持續(xù)上演:
老師們把敬業(yè)抗在肩上，孩子們把樂(lè)學(xué)鐫刻于心，家長(zhǎng)們把幸福寫(xiě)在臉上，這就是人民滿意的教育。
聽(tīng)到了嗎，我親愛(ài)的朋友，在風(fēng)起云涌的教育改革浪潮中，無(wú)數(shù)的人民教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)，奏響了新時(shí)代的交響曲，歌唱著中華民族的崛起與騰飛！
看見(jiàn)了嗎？我可敬的同仁，在教育均衡發(fā)展的遼闊疆域，無(wú)數(shù)的教育人，把自己畢生的精力，投入到關(guān)乎民生的偉大征程：
讓愛(ài)的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)灑在中國(guó)的大地上！
