教育的本質(zhì)就是因材施教，為了更好的幫助SI因材施教的家庭教育顧問師們精進(jìn)學(xué)習(xí)，我們開啟了100天精進(jìn)學(xué)習(xí)分享，
以下是記錄老師們的學(xué)習(xí)分享，從底層邏輯了解家庭教育，一站式家庭教育解決方案。
來自燕南的第一周學(xué)習(xí)分享2021-12-10
1.我的感受：煩躁、期待、忐忑、欣喜、平靜、釋然
2.我的3點(diǎn)收獲：1）自我覺察帶來自覺和自省，用開放的心態(tài)去做改變； 2） 情境互動(dòng)，測(cè)評(píng)幫助我們梳理自我關(guān)系和人我關(guān)系；3）沉睡者，復(fù)制者，回想者，策略者。
3.我的一小步行動(dòng)：每個(gè)課程重復(fù)聽兩遍，做讀書筆記，從沉睡者到復(fù)制者。
來自小飛的學(xué)習(xí)分享 2021-12-10
1.我的感受：焦慮，壓抑悲傷擔(dān)心
2.我的收獲：自我意識(shí)在覺醒，認(rèn)識(shí)自己，更清醒，但心中也有疑惑，放慢放松自己思考
3.我的一小步行動(dòng)：自律慎獨(dú)，與孩子互動(dòng)
來自小艷的學(xué)習(xí)分享：2021-12-12
1.? ? ? 我的感受：喜愛、興奮、滿懷希望。
2.? ? ? 我的3點(diǎn)收獲：（1）先育已再育人，愛人需要能力，被愛需要感受力，只有自已內(nèi)心充滿能，才有充足的力量去愛別人；（2）自已作為父母的責(zé)任，包括自已的觀念、性格特質(zhì)對(duì)孩子也會(huì)有很深得的影響，作為父母要以身作則；（3）觀念翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)價(jià)值。
3.? ? ? 小步行動(dòng)：每天說三句感謝自已的話。
來自阿華（花花）的學(xué)習(xí)分享? 2021-12-12
我的感受：平靜、開心、滿足? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的收獲：1、SI是以人為主軸，強(qiáng)調(diào)情境的行為，打開學(xué)習(xí)心窗，自我了解。2、SI落實(shí)方案、解決方案、評(píng)量與目的、性格傾向探索、冰山一角的行為模式。3、評(píng)量解說，給正確的理論。? ? ? ? ? ? ? ? 小步行動(dòng)：了解自己，做自己情緒的主人。
來自曉靜的學(xué)習(xí)分享? 2021.12.12? 因材施教精進(jìn)學(xué)習(xí)第一周復(fù)盤
我的感受：好奇? 平靜? ? 開心
我的收獲：
1.SI是全方位的智慧整合，觀念像方向，方向?qū)α?，奔跑才有意義
2.育人先育己，千創(chuàng)百孔的自信杯通過療愈，活出五彩斑斕的人生
3.三材三境：達(dá)爾文說，環(huán)境比物種更重要，孩子內(nèi)心六大心里基本需求被滿足，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)力提升?；貋砹?，辛苦了，歡迎回家，謝謝你，愛你，微笑，傾聽，點(diǎn)頭，擁抱
4.SI=心法+技法
真正讓每個(gè)人活出自在與幸福，給孩子帶得走的能力，而不是背不動(dòng)的書包
5.運(yùn)用客觀的評(píng)量，和正確的觀念解讀資訊，讓生活更美好。
6.SI平臺(tái)是知識(shí)的積累，可以重復(fù)聽，24小時(shí)翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)內(nèi)化成能力，每個(gè)人有解決問題的能力，擁有可持續(xù)經(jīng)營(yíng)幸福的能力
小步行動(dòng)：學(xué)習(xí)五階段，翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)聽課
來自祉融的次人格整合療愈分享 2021年 12月11日的復(fù)盤
我的感受是:開心，激動(dòng)，鼓勵(lì)，興奮，輕松
當(dāng)接到聶老師的通知，很激動(dòng) 線下可以見到很多老師 ，大家雖然都在一個(gè)群里 ，還有牛媽和姝穎，我們還沒見過 。
雖然是第一次見面 ，彼此沒有陌生感 ，感覺我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)了 ，這應(yīng)該就是彼此的靈魂的吸引 。
活動(dòng)開始 ，來個(gè)熱場(chǎng) ，牛媽提議來個(gè)大風(fēng)吹 ，這個(gè)活動(dòng)讓我們玩的不亦樂乎 ，還動(dòng)用了 我們的腦筋，開發(fā)我們的智力，我是第一次玩 很開心 。
當(dāng)我們進(jìn)入課程，次人格整合時(shí)，我自告奮勇的做了來訪者，從0~3歲一直到現(xiàn)在的 故事，在大腦里回想一遍 。
童年的事情 還是讓我記憶猶新? ，辛苦又委屈 一直壓在心底 ，在這一刻 釋放了多年的情緒 ，當(dāng)我站在三歲的我的面前 ，想到那時(shí)候的無助 ，無能為力 ，內(nèi)心的委屈 隨著眼淚流出 ，田田姐向我伸出溫暖的手 ，內(nèi)心一下有溫暖 輸入，我緊緊地?fù)肀龤q的我 ，眼淚慢慢的流出 。
當(dāng)我來到? 四到八歲 我的面前 ，曉靜的手已經(jīng)伸來，一股暖流流經(jīng)我的心間 ，我想忍住我的眼淚 ，但我沒有辦法 忍住我的委屈 ，當(dāng)我緊緊抱著12歲的我時(shí)候 ，眼淚瞬間流出 。
就這樣 一個(gè)個(gè)向我伸出溫暖的手 ，緊緊的擁抱 ，讓我的委屈得以釋放 ，本以為我很堅(jiān)強(qiáng)了 ，在這一刻我是一個(gè)無助的孩子 ，我需要愛護(hù) ，需要擁抱 ，需要愛 只有溫暖的懷抱，才能讓我釋放內(nèi)心的委屈 與無助。
讓我的心久久不能平復(fù) ，還有姐妹們的感同身受 ，讓我得到了一次深層的療愈 ，釋放過的我 ，人雖然累了一點(diǎn) ，心 特別輕松 ，我的壓力一下解脫了 ，我不再想做父母眼中的好孩子 ，丈夫眼中的好妻子 ，孩子眼中的好媽媽 ，這些好像都與我無關(guān)了 。
當(dāng)天晚上睡了一夜無夢(mèng)，第二天醒來 竟然不記得日子 ，心靜了，人輕松了 。
感恩聶老師的 帶領(lǐng)，感恩姐妹們的陪伴 ，這一次的療愈，讓我受益匪淺 。
期待下一次的相聚，感恩所有的遇見 ，期待更好的自己 ！傳播愛的源泉 ，從現(xiàn)在開始
來自雯雯的學(xué)習(xí)分享：2021.12.12? 因材施教精進(jìn)學(xué)習(xí)第一周復(fù)盤
我的感受：欣喜，欣慰
我的收獲：
1.愛人需要能力，被愛需要感受力。
2.傷口是讓愛跟花流進(jìn)來的地方。
3.教育是一個(gè)生命影響生命的過程。因材施教，育己育人。
4.回來啦，辛苦了，歡迎回家，謝謝你，愛你。微笑，點(diǎn)頭，傾聽，擁抱。5.讓知識(shí)內(nèi)化成能力。
小步行動(dòng):
每天給孩子一個(gè)擁抱，給媽媽一個(gè)擁抱，給愛人一個(gè)擁抱
轉(zhuǎn)自麗敏的學(xué)習(xí)分享：2021.12.14
因材施教精進(jìn)學(xué)習(xí)第一周復(fù)盤
我的感受：
平靜、憧憬、好奇
我的收獲：
1.育人育己的第一是療愈自己的愈，內(nèi)心沒有能量，學(xué)習(xí)再多也吸收不進(jìn)去，沒法把所學(xué)變成能力和智慧。
2.達(dá)爾文的進(jìn)化論環(huán)境比物種更重要，環(huán)境決定物種能否存活。
3.三材：生理氣質(zhì)智能。三境：對(duì)的觀念環(huán)境，活化實(shí)體環(huán)境，滋養(yǎng)心靈環(huán)境。
4.情緒力是學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)。
小步行動(dòng):
接納自己，感謝自己這么堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，每天寫一句感謝自己的話。
來自姝穎的學(xué)習(xí)分享：2021，12月14日 因材施教精進(jìn)學(xué)習(xí)第一周“認(rèn)識(shí)SI”復(fù)盤
我的感受：期待、興奮、好奇、擔(dān)心
我的收獲：
1. smart integration代表全方位的智慧的整合。在知識(shí)碎片的時(shí)代，只有整合才能找到解答，整合才能解決根本問題。看到本質(zhì)，找到規(guī)律，這對(duì)我來說很重要，也很吸引我。
2. 我們需要做到的是愈己再育人，療愈好自己之后才能客觀真實(shí)地看得見別人以及這個(gè)世界。因?yàn)樽约翰粫?huì)再被自己的心緒所束縛。
3. 不僅要知道方法、技巧、專業(yè)和知識(shí)，我們還要能夠建立好好的依附關(guān)系，時(shí)刻記住要滿足孩子的心理基本需求，這樣我們所做的這些事情才會(huì)有效果。
小步行動(dòng):
每天致謝，謝謝自己的勤奮，謝謝周圍人和環(huán)境的支持，謝謝命運(yùn)眷顧。
感謝各位SI因材施教顧問師的學(xué)習(xí)和踐行，，完成第一次學(xué)習(xí)分享，我們?cè)谝黄饌鞑酆托腋?！讓因材施教進(jìn)入千家萬戶，每一個(gè)孩子都值得溫柔對(duì)待！
