Clara最后一節(jié)課的打卡提到對我的擔(dān)憂，這個擔(dān)憂隨著開學(xué)來的還真快。小家伙開學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的同桌突然變成那個特別喜歡管他，還動不動打他的小姑娘特別絕望。因?yàn)槌煽兒帽焕蠋熧x權(quán)可以管他，因?yàn)槭莻€女生所以沒辦法還手。我很想幫他跟老師談一談，可是他堅決不同意，因?yàn)閾?dān)心我的幫忙反而會讓老師當(dāng)眾羞辱他( 以前曾經(jīng)發(fā)生，因?yàn)槲艺f他有些地方有進(jìn)步，結(jié)果被老師當(dāng)眾諷刺過)。

小家伙說寒假作業(yè)好像只有他沒完成，沒完成指的是，他只按照老師布置的要求做了，其它沒有布置的部分沒有做。而同學(xué)們幾乎都是整本練習(xí)冊全部完成。因?yàn)樗X得沒錯，而我們也覺得沒錯，可是擔(dān)心老師會批評他。

興趣班老師也是個特別嚴(yán)厲的老師，有時候表現(xiàn)不好時會說，你不要來了。小家伙面臨學(xué)校作業(yè)和興趣班兩大壓力，讓我感覺他似乎無法承受。

昨天晚上聊到興趣班不去的問題，今天早上小家伙上學(xué)前又打電話給我提到不想上學(xué)的問題，我心里涌出了很多的焦慮和不安：興趣班怎么請假?要不要直接放棄?老師找到我說我不負(fù)責(zé)任怎么辦?老師如果讓他今天補(bǔ)完過去沒有要求過的作業(yè)，要求小家伙跟全班同學(xué)看齊怎么辦?

不過當(dāng)我寫下來，整個人平靜了一些。似乎是我自己更加害怕面對學(xué)校老師,興趣班老師，我自己想做一個特別完美無缺、特別能堅持的學(xué)生。

如果學(xué)校老師發(fā)來質(zhì)問，我似乎可以坦誠相告自己的想法：看到他跟別的孩子有差距，有點(diǎn)跟不上，您一定很擔(dān)心吧，我看您還專門安排好學(xué)生跟他同桌，希望幫助到他，這些都特別感謝您這么有負(fù)責(zé)心。作為家長的我也希望他更加優(yōu)秀一些。我在想如果他的同桌是比他好一點(diǎn)，他又能夠得著的同學(xué)，會不會更能激發(fā)他學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)然這都是我的一些想法，我和孩子也都在摸索一條更合適的路，過程中可能有反復(fù)，我希望老師您給我們些時間，相信我，相信他。

關(guān)于興趣班的事，我向老公求助，最后商量出來，放學(xué)后再次跟他確認(rèn)想法，由他自己決定去不去，最后商量了一個合適的表達(dá)，跟興趣班老師請假，讓他先適應(yīng)開學(xué)生活調(diào)整一下再繼續(xù)。老公主動承擔(dān)了溝通工作，并且也得到了興趣班老師的理解。

對于孩子，我很想直接插手他自己的事?；叵虢裉焖诮箲]的時候給我打電話訴說，相比以往打起電話哭個半天不肯掛電話，今天似乎只有淡淡的憂慮并在訴說完成后立刻掛了電話。我也許應(yīng)該相信他能應(yīng)對這些困難，如果不行，除去幫他做，我或許可以給他補(bǔ)充能量，就像教練對被教練著那樣，相信對方智慧具足，相信他有能力，給他相信自己的力量。

早上當(dāng)我寫完這些整個人都輕松起來，就在晚上吃飯的時候，特意加入了爺爺奶奶的聊天當(dāng)中，以往的我絲毫提不起興趣，今天把爺爺奶奶聊得哈哈大笑。更有趣的是，當(dāng)我回家跟小家伙聊天，才發(fā)現(xiàn)早上的那些談話僅僅只是他的擔(dān)憂而已，他告訴我：“媽媽，其實(shí)我挺喜歡上學(xué)的?！?呵呵，而我卻又經(jīng)歷了一次新模式的重建。