2019年11月22日，晚上9點(diǎn)多，母子之間又一次稀疏平常的矛盾+吵架，因?yàn)槲医o他講試卷時(shí)，他沒(méi)有眼睛看著我，而是看著妹妹手上的公主。我生氣，表示再也不檢查他的作業(yè)，自己的事情自己管好。一氣之下，我出門(mén)去樓下平息，其實(shí)是想去補(bǔ)個(gè)睫毛。
走到樓下，將近10點(diǎn)的小區(qū)已歸于寧?kù)o，腦中閃過(guò)電梯門(mén)合上時(shí)他哭著讓我檢查作業(yè)的鏡頭，想到他此刻可能在家里傷心地流淚，又或者婆婆一個(gè)人在大呼小叫地催促兩娃洗澡睡覺(jué)。我折回家里，趁著安靜的夜色，把他叫出門(mén)散步談心。
一、進(jìn)入了超車道
說(shuō)起來(lái)，這應(yīng)該是母子倆第一次如此安靜地散步聊天。果真，夜色寧?kù)o適合促膝談心。沒(méi)想到他講了好多好多。
他說(shuō)，他這段時(shí)間經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，尤其是語(yǔ)文課上，他都是認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手，不開(kāi)小差，老師也經(jīng)常請(qǐng)到他，今天就因?yàn)閮纱伟l(fā)言精彩得到了小太陽(yáng)。
我問(wèn)他數(shù)學(xué)課呢？他做著手勢(shì)告訴我，我也是這樣認(rèn)真聽(tīng)講的。
那你會(huì)積極舉手嗎？
數(shù)學(xué)因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)的有點(diǎn)難，我也不是很能聽(tīng)懂，所以舉手沒(méi)有語(yǔ)文課那么積極。
“感覺(jué)有點(diǎn)難，說(shuō)明你在進(jìn)步、學(xué)到新知識(shí)哦。如果老師上課的內(nèi)容你都能懂，那等于沒(méi)有學(xué)到新內(nèi)容、沒(méi)有成長(zhǎng)呀。你喜歡這樣嗎？”
他搖搖頭，“我喜歡學(xué)到新知識(shí)?！?/p>
媽媽，我跟你講啊，J同學(xué)和Y同學(xué)經(jīng)常在課上講話、打鬧，他們兩個(gè)之間隔著一條一米寬的過(guò)道呢，他們?cè)谡n上打來(lái)打去。
“你怎么知道的？”
? ? “因?yàn)镴坐在我同桌的前面啊，他一動(dòng)，我同桌Y的桌子就動(dòng)了，那我的桌子也震動(dòng)了。還有J動(dòng)起來(lái)，影響了他的同桌X，X一動(dòng)，我的桌子也就動(dòng)了。最后都傳到我這兒來(lái)了?！?/p>
J和Y這樣上課打來(lái)打去，老師講的他們就聽(tīng)不懂了。我都是認(rèn)真聽(tīng)的。
“是的，媽媽也發(fā)現(xiàn)了，你這兩個(gè)多月特別努力和認(rèn)真，進(jìn)步也很大哦?！?/p>
“是的，我都超越了M同學(xué)呢。剛進(jìn)去的時(shí)候，C、M、Z、X同學(xué)都在我前面，我后來(lái)進(jìn)入了一個(gè)超速跑道，快速追趕，現(xiàn)在已經(jīng)能夠看到他們了，M已經(jīng)被我超越了呢，本來(lái)我都見(jiàn)不到他們的，在我很前面的?！?/p>
“C同學(xué)很厲害的，上次語(yǔ)文考試他考了100分?！?/p>
“但我覺(jué)得你的作文很好啊，C同學(xué)的拼音可能沒(méi)你好?！彼胄虐胍?，我又告訴他，C同學(xué)比你早學(xué)好久呢，所以他這么好是正常的。
二、喜歡去學(xué)校了
不知不覺(jué)，兩個(gè)人已經(jīng)走過(guò)全家便利店，其實(shí)我好幾次都有沖動(dòng)想帶他去買(mǎi)點(diǎn)好吃的，但他沒(méi)有一點(diǎn)想買(mǎi)東西的沖動(dòng)，我們繼續(xù)往西門(mén)進(jìn)去，又轉(zhuǎn)到步行街。
我問(wèn)他，現(xiàn)在你每天喜歡去學(xué)校嗎？
“喜歡，學(xué)校里很開(kāi)心啊?！?/p>
“你還記得9月第二周的周一，你哭著去學(xué)校嗎？”
“記得，后來(lái)張老師找我聊天了?！?/p>
“那時(shí)候?yàn)槭裁纯薨?？?/p>
“因?yàn)橥瑢W(xué)都不認(rèn)識(shí)，就只有M、X、Z三個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)。”
“還有別的原因嗎？”
“可能題目也做不出來(lái)。哦，不對(duì)，那時(shí)候不用做題目?！彼倚χ貞?。兩個(gè)月前的事歷歷在目，眼前的小子卻已經(jīng)在以這樣的方式回憶了。
三、評(píng)價(jià)了班上很多同學(xué)
轉(zhuǎn)到步行街上，他跟我說(shuō)：“媽媽，我跟你講講我們班上每個(gè)同學(xué)的評(píng)價(jià)吧?！?/p>
好的，我最喜歡聽(tīng)他跟我講這些。
W，字寫(xiě)得很好，聲音很響亮，經(jīng)常領(lǐng)誦古詩(shī)，跟我一樣，但如果我在的話，肯定是我領(lǐng)誦，沒(méi)他的份的。
F，雖然成績(jī)很差，但他心地很善良，很愿意跟人交換筆蓋。
講了兩三個(gè)，我迫不及待地想聽(tīng)他對(duì)自己的評(píng)價(jià)，著急地問(wèn)：“什么時(shí)候輪到9號(hào)??？”他回我：“我都是打亂的，不按學(xué)號(hào)來(lái)的?！蔽抑荒苣托膬A聽(tīng)。
“媽媽，M同學(xué)本來(lái)成績(jī)很差的，我悄悄跟你講?！彼盐依絿娙剡叺牡谌ε_(tái)階上，兩個(gè)人坐下來(lái)，輕輕地跟我說(shuō)：“他本來(lái)成績(jī)很差的，話也說(shuō)不清楚的，但是他也跟我一樣很努力認(rèn)真，現(xiàn)在好多了?！庇譁惖蕉吀艺f(shuō)：“他還經(jīng)常留個(gè)小鼻涕，黃黃的，我猜他是故意的，看起來(lái)很可愛(ài)。”臉上露出真誠(chéng)的壞笑。
那一刻，我屏息感受，望著四周萬(wàn)家燈火和頭頂深邃靜謐的夜空，真美。
四、不用買(mǎi)新的田字本了
緊接著，又跟我講了他的三人小組?！癕、X和我，我們是分在一起的三人小組，我們?nèi)齻€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。我嘛，體育很好，X同學(xué)體育不太好，體育課上要派一個(gè)跑步好的同學(xué)出去，他們肯定派我。X學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的，他經(jīng)常教我數(shù)學(xué)的，他也教M同學(xué)的?！?/p>
緊接著又講了S、Z同學(xué)。老母親真的迫不及待想聽(tīng)他講自己。又一次按捺不住地問(wèn)：“我想聽(tīng)9號(hào)的。”
“我先講X、Z同學(xué)，因?yàn)樗麄兌紝?duì)我關(guān)系很大。Z的字寫(xiě)得很好，有幾次下課我去找他玩，他都在座位上寫(xiě)字。媽媽，你給我?guī)б槐咎镒直救ィ乙惨獙?xiě)字。我的田字本（課堂發(fā)的）已經(jīng)比別人少了幾頁(yè)，我這幾天向Z學(xué)習(xí)，我下課也練字，已經(jīng)寫(xiě)了一頁(yè)多了?！?/p>
我告訴他，家里有田字本，上回媽媽給你買(mǎi)了10多本綠色的田字本，不過(guò)那個(gè)田字本有點(diǎn)薄，明天我們?nèi)コ匈I(mǎi)新的吧。
他說(shuō)：“不用，我就帶綠色的好了?！?/p>
“可是那個(gè)太薄，你寫(xiě)得重會(huì)破掉的。”
“不會(huì)，我寫(xiě)得很輕的?！?/p>
瞬間，覺(jué)得我的孩子長(zhǎng)大了。
繼續(xù)講。H同學(xué)，性格開(kāi)朗，很樂(lè)于幫助人，經(jīng)常給人送東西；
J同學(xué)，學(xué)習(xí)能力很好，人也很開(kāi)朗，作為小組長(zhǎng)，責(zé)任心很好的；X同學(xué)的小組長(zhǎng)也很稱職。
“他怎么稱職？
“他經(jīng)常提醒其他組長(zhǎng)要做什么事情，組員做的不好的，也會(huì)提醒、幫助?！?br>
五、我想問(wèn)她圍棋怎么學(xué)
T同學(xué)，很少動(dòng)口的，他一個(gè)星期可能只說(shuō)兩三句話。
“啊，那她下課干什么？”
“我也不知道。我在操場(chǎng)上都找不到她的?！?/p>
“那她去哪里了？”
“可能去小花園了。我們下課不能去小花園的，我都找了她10分鐘呢，在操場(chǎng)上都找不到她，她可能害羞就去小花園了?！?/p>
“你為什么要找她??？”
“我想問(wèn)問(wèn)她圍棋是怎么學(xué)好的。她說(shuō)她學(xué)了兩三個(gè)月，每周一節(jié)課，下得比我好。”
等待了好久，我再次催促，終于輪到講9號(hào)了?！拔液苌屏迹瑯?lè)于幫助人，聲音響亮，學(xué)習(xí)好，發(fā)現(xiàn)能力好，你看F同學(xué)成績(jī)不好，但我發(fā)現(xiàn)他很善良啊，別的同學(xué)可能沒(méi)我這么有發(fā)現(xiàn)能力……”
我百感交集。想起開(kāi)學(xué)初自己的焦慮、不安，老師的提醒，以及一個(gè)小時(shí)前母子吵架時(shí)的一無(wú)是處、嫌棄、否定，與眼前的他極不相符，眼前的他，真誠(chéng)、懂事、自信、向上。兩個(gè)多月的變化有點(diǎn)驚人和出乎意料。
沒(méi)來(lái)得及我細(xì)細(xì)品味，他又繪聲繪色地跟我描述科學(xué)上的場(chǎng)景：“媽媽， 今天科學(xué)課上我回答了一個(gè)好問(wèn)題，他們都說(shuō)距離遠(yuǎn)、長(zhǎng)度短，我舉手說(shuō)飛得遠(yuǎn)，老師和同學(xué)都為我鼓掌?！敝灰?jiàn)他臉上雀躍的表情，留我一個(gè)人沉浸在之前的反思感慨中，甚至都沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)科學(xué)老師的問(wèn)題，我只好附和著說(shuō)：“科學(xué)你最厲害了，你是小小科學(xué)謎呀?！?/p>
回到家已經(jīng)11點(diǎn)了，洗漱睡覺(jué)，他說(shuō)很喜歡這樣的散步談心，那以后我們相約每周五晚散步聊天。
