前段時間，五年級的繆可馨跳樓事件，在網(wǎng)絡(luò)上的評論也是兩極分化。
繆可馨是上學(xué)的地方是江蘇常州，平日里也是活潑可愛，家里的墻上快沒有地方貼她的獎狀了。
她的學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，期中考試還拿下了語文第一。
可就是這個語文第一的繆可馨，卻因為一篇讀后感離開了世界。
老師布置任務(wù)——寫一篇《三打白骨精》讀后感，這也是小學(xué)生常見作文類型。
在老師對作文的批改中，上面紅筆記號刪減了諸多關(guān)于故事起因、經(jīng)過、結(jié)果的細節(jié)描述。
也許在那位老師的判定里，讀后感重感想，輕故事。這也沒有特別的，應(yīng)試教育下觀點已經(jīng)傳承了很多年。
繆可馨在讀后感里寫道“不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會里，有人表面看著善良，可內(nèi)心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的?！?/p>
而老師對此評價是“傳遞正能量”，后來據(jù)說多次修改作文均未達標(biāo)，才將繆可馨幼小的心靈擊垮。
1
正能量正不正？
在事情發(fā)生后，網(wǎng)友瞬間分為兩派。
一方認為孩子的作文寫得挺好，內(nèi)容詳細交代起因經(jīng)過結(jié)果，并為感想做支撐論點，老師評價“正能量”一詞過于片面。
一方認為現(xiàn)在的孩子抗挫折能力太差，因為一兩句批評就想不開，需要加強挫折教育。
如果說是因為老師的個人原因?qū)е潞⒆幼詺?，那我們怎么譴責(zé)老師都不為過，不過從另一方面看很多家長還是認可“正能量”這一方式。
而且，大多數(shù)老師都是秉持這樣理念做的，而他們的學(xué)生并沒有出現(xiàn)這樣的情況，這是不是應(yīng)該重視的是“正能量”？
僅從孩子的行文來看，其實整體的內(nèi)容還是緊密結(jié)合點，不難看出這是一個敏感且具有洞察力的孩子。
老師的批語皆為孩子在應(yīng)試教育下拿下分?jǐn)?shù)服務(wù)，孩子的作文如果說是負面的第一層，那么老師在后面補上一段轉(zhuǎn)折：
“所以，我們在生活中要練就孫悟空的火眼金睛，仔細分辨那些圖謀不軌的白骨精，保護好自己，茁壯的成長?！?/p>
那這是不是就傳達了正能量呢？
莎士比亞的那句，一千個人眼里有一千個哈姆雷特。不就是為文章無好壞，只是理解的角度有不同做的解釋么。
而“正能量”的要求早就出現(xiàn)了，十余年前的我們寫著
媽媽生病了，卻舍不得吃號的，把好的都留給了我；
我生病了，爸爸在雨夜里，一腳深一腳淺的把我背到了醫(yī)院；
今天扶老爺爺過馬路，明天幫老奶奶遛狗；
老師總是那個伏案批改作業(yè)的姿態(tài)；
傳承精神的軍人除了雷鋒，別無他選。
十余年后的今天，孩子們還是泡在這些過去的素材里。
高考作文，總會有那么一兩個親人去世，總會有那么一兩個親人臥床不起，總會有那么一兩個身世凄慘……
為什么這樣做？因為他們知道只要寫出正能量，內(nèi)容雖然千篇一律，但不影響拿個合適的分?jǐn)?shù)。
2
拿高分的理由？
有些孩子會說，我已經(jīng)寫了正能量了，為什么分總是那個不上不下的樣子？
其實老師也想說，孩子，你的正能量我看了幾十年了，能不能有點別的？
（1）標(biāo)題起好了么？
畢竟先看到的是標(biāo)題啊，你的標(biāo)題能讓人一眼看出來是說什么的么？你的標(biāo)題能讓人一眼看出來你有才華么？你的標(biāo)題能讓人一眼就沉浸其中么？
如果起不出來“云掛天邊雨游湖”，“園中月季寂寞紅”之類的，也可以走“物競天擇，適者生存”，“現(xiàn)實為磚，筑夢想家園”，反正不要是掌握不了的標(biāo)題“論學(xué)習(xí)力”，“理想的作業(yè)”~
（2）開頭扣題么?
在百字之內(nèi)有沒有傳達主題思想？旁征博引了么？語句通順了么？語言精練了么？修飾合理了么？
語句精煉，盡量用最精粹的句子傳達出自己的最想表達的內(nèi)容，不要讓人反復(fù)思考。
（3）你的素材獨特么？
古人不是只有蘇軾被貶、屈原跳江、陶淵明歸隱！
你可以寫“我輩豈是蓬蒿人”的李白，你也可以寫“零丁洋里嘆零丁”的文天祥，你還可以寫“生當(dāng)作人杰”的項羽。
旅游除了華山的險峻、泰山的巍峨還有香山的紅葉、蘇州的園林、神農(nóng)架的靜謐、天池的澄澈。
寫三國除了智多近妖的諸葛亮、七進七出的趙子龍還有煮酒論英雄的曹孟德、長坂坡一騎當(dāng)千的張翼德，轅門射戟的呂奉先，王佐之才的荀彧。
有的孩子會說了，那哪存這些素材啊。
其實除了語文，其他學(xué)科也能產(chǎn)生可歌可泣的素材，政治、歷史、地理、英語、數(shù)學(xué)上都很多，音體美上也有很多，多得夠?qū)懸惠呑拥摹?/p>
素材重要的不是你堆積多少，重要的是你要寫出自己的感悟，寫出自己的見解，有這些就足夠了。
3
寫作前多想想
（1）立項
寫作不是只有黑白，還有紅黃藍綠，千篇一律的素材加上你的獨特見解，也會呈現(xiàn)一番獨特的風(fēng)景。
就像幸福并非只有腰纏萬貫，它也可以是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
（2）從心
為啥你的作文沒有分?jǐn)?shù)，因為沒有共情，字里行間傳達的都是虛假，連自己都嗤之以鼻，老師怎么給你高分。
“越是自己的，越是能產(chǎn)生共鳴的”。
（3）角度
老師常說換個方向，你會有不一樣的感受。作文還分正敘、倒敘、插敘的寫作手法呢。
你可以從客觀推主觀，由事件推理論，由反面推正面。
只要思想不滑坡，辦法總比困難多~
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