每日寅時(shí)起床，誦讀經(jīng)典，每天的生活從《論語(yǔ)》開始，又以《論語(yǔ)》結(jié)束。唐元平宣稱自己目前已經(jīng)讀了《論語(yǔ)》1100遍，讀一遍需要一至兩個(gè)小時(shí)。唐元平不僅自己讀，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教師的他，還帶領(lǐng)學(xué)生讀經(jīng)典，已經(jīng)有500名左右的華農(nóng)學(xué)子先后加入他組織的“讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)”。他帶著自己的女兒讀，帶著女兒同學(xué)讀，帶著社區(qū)的大媽讀。他說(shuō)，自己的信仰就是《論語(yǔ)》。
爺爺去世了，鄉(xiāng)下的老房子要拆了，唐元平發(fā)現(xiàn)了爺爺留下的一箱書。打開箱子，里面是《論語(yǔ)》、《左傳》等線裝舊書，一共有十五六套。
受爺爺影響成“儒生”
彼時(shí)，他在江西師范大學(xué)讀歷史系。他才知道，原來(lái)爺爺是一名私塾先生。自小在私塾讀書，之后又在私塾教書?！盃敔敵Ｕf(shuō)自己‘自幼讀書八年’。新中國(guó)成立后，他轉(zhuǎn)型為一名鄉(xiāng)村教師，幾乎是全能型教師，文理通教。文化上，我將自己歸因于爺爺?！?001年，唐元平在中山大學(xué)法學(xué)院讀研究生，方向是西方法律思想史，即便學(xué)的是“西方”，但唐元平卻對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典很感興趣。
2006年，唐元平第一次接觸到讀經(jīng)，知道了全球讀經(jīng)教育第一人王財(cái)貴教授。
這種不求甚解的讀書方法可靠嗎？唐元平還是決定試一試。當(dāng)他準(zhǔn)備讀《論語(yǔ)》時(shí)，碰到的第一個(gè)問題是沒有教材，很多字不認(rèn)識(shí)。他發(fā)現(xiàn)北京四海出版的大字注音版很好，買來(lái)之后就反復(fù)朗讀。唐元平說(shuō)：“本以為這種素讀的方式會(huì)很枯燥乏味，沒想到，這樣讀有全然不一樣的感覺，有發(fā)自內(nèi)心的愉悅感，如同一股涓涓細(xì)流進(jìn)入心田，讓人手不釋卷?！?br>
從此，唐元平一發(fā)不可收拾，有空就讀，讀著讀著就想背誦，不經(jīng)意間，從開始讀《學(xué)而第一》到背出《學(xué)而第一》，只用了十天。且已經(jīng)不滿足于背《論語(yǔ)》，又開始背《老子》。這樣讀下來(lái)，唐元平覺得自己已經(jīng)從一名大學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)槿迳?br>
要求學(xué)生背誦《論語(yǔ)》
驗(yàn)證效果顯著后，唐元平開始帶著學(xué)生讀，他要求上“中國(guó)法制史”課的華農(nóng) 2006 級(jí)本科生背誦《論語(yǔ)·學(xué)而篇》，將其列為期末考核的內(nèi)容之一。
2005 年，唐元平創(chuàng)辦了鄱陽(yáng)湖知行學(xué)園（原名鄱陽(yáng)湖讀書小組），帶領(lǐng)大學(xué)生誦讀研討經(jīng)典，一開始是一周一次，后來(lái)逐漸增加次數(shù)。十年來(lái)，已有500人左右加入了晨讀經(jīng)典小組。
據(jù)介紹，和大學(xué)里的國(guó)學(xué)社團(tuán)有些不同，鄱陽(yáng)湖讀書小組無(wú)論從理念和做法上都旗幟鮮明，進(jìn)入這個(gè)小組里，不能對(duì)讀書小組的行為和理念有質(zhì)疑，要么走人，要么遵守。讀書小組的活動(dòng)很大一部分就是讀四書五經(jīng)，確切地說(shuō)，很大一部分時(shí)間就是在讀《論語(yǔ)》，讀 50遍、100遍，甚至更多。有一年寒假，讀書小組嘗試了一次更為激進(jìn)的做法，四天時(shí)間里，每天花七八個(gè)小時(shí)反復(fù)讀經(jīng)，直到把《論語(yǔ)》讀到50遍。經(jīng)過這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，很多學(xué)生只要聽到《論語(yǔ)》里每句話的上半句，就能背出下半句。用唐元平的話說(shuō)，這叫做狂狷，引自《論語(yǔ)·子路》里面的“不得中行而與之，必也狂狷乎”。
如今這樣的晨讀活動(dòng)，在華農(nóng)校園內(nèi)分為三個(gè)校區(qū)同時(shí)進(jìn)行，每個(gè)校區(qū)都有晨讀帶頭人。一名姓趙的女同學(xué)是其中一個(gè)組長(zhǎng)，她學(xué)的是動(dòng)物學(xué)，但對(duì)《論語(yǔ)》也非常喜歡，她一個(gè)多小時(shí)能把整本《論語(yǔ)》讀完，現(xiàn)在已經(jīng)讀了100遍了。她說(shuō)，《論語(yǔ)》可以指導(dǎo)人們?cè)鯓由睢?br>
只要每天有空就讀讀讀，出聲讀，讓自己的耳朵聽到自己讀書的聲音。這就是唐元平的生活。2010年6月，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)新建了儒園（儒家文化園）。整個(gè)園區(qū)的一百五十多塊石頭上刻滿了儒家經(jīng)典名句，唐元平則負(fù)責(zé)承擔(dān)了全部資料的收集，人生也掀開了新的一頁(yè)。
女兒6歲讀經(jīng)已6年
唐元平的女兒6歲讀經(jīng)，至今有6年。讀經(jīng)典的孩子有什么不一樣？唐元平所住的樓一共有12戶人家，家家戶戶都有車，只有他沒有。他問女兒：“人家都有車，我們要不要買？”女兒說(shuō)：“我們家不需要車，不用比。”這讓唐元平感到欣慰。
從 2011 年秋天開始，唐元平帶領(lǐng)弟子為女兒所在班級(jí)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)陽(yáng)光號(hào)服務(wù)，每天帶讀《論語(yǔ)》二十分鐘。唐元平的女兒還作為班長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)平時(shí)課間或課中空閑時(shí)間班上的《論語(yǔ)》領(lǐng)讀工作。在2012 年六一兒童節(jié)的匯報(bào)表演中，校長(zhǎng)指定陽(yáng)光號(hào)班級(jí)專門出一個(gè)國(guó)學(xué)節(jié)目。表演那天，他們班全文背誦了《論語(yǔ)·學(xué)而第一》。許多老師和家長(zhǎng)反映說(shuō)聽不懂小朋友背的內(nèi)容，唐元平微笑置之，心里想：你都沒讀過《論語(yǔ)》，又怎能聽得懂？
對(duì)話唐元平
記者：現(xiàn)代人的生活工作節(jié)奏很快，你怎么擠出這么多時(shí)間來(lái)讀經(jīng)？
唐元平：我提出了比較適合成人的“三隨理念”，即隨時(shí)讀經(jīng)、隨處學(xué)習(xí)、隨機(jī)運(yùn)用。隨時(shí)讀經(jīng)強(qiáng)調(diào)時(shí)間的有效利用。就是利用一切可以利用的空閑時(shí)間，尤其是不經(jīng)意間容易浪費(fèi)的時(shí)間，如排隊(duì)等車。能夠出聲自然更佳，但實(shí)在沒有條件，就在心里讀。網(wǎng)上到處有經(jīng)典誦讀、吟誦的各類音頻，下載到手機(jī)中，有空就可以多聽。讀經(jīng)已成為我每天必備的功課，如同藝人練習(xí)基本功，歌唱家每天要練嗓子，武術(shù)家要扎馬步，舞蹈家每天要壓壓腿。誦讀經(jīng)典，這應(yīng)成為每個(gè)儒生的日課，基本功。
記者：周圍的人會(huì)不會(huì)用異樣的眼光看你？
唐元平：我是在正常的工作學(xué)習(xí)生活之余來(lái)讀《論語(yǔ)》的，平時(shí)該干什么就干什么。也許有人會(huì)問，在坐車的時(shí)候讀書好像不好意思，會(huì)被人認(rèn)為是個(gè)書呆子或者傻帽。那我就要問了，大家在坐車的時(shí)候都在干什么呢？或三五成群說(shuō)笑、或閉目養(yǎng)神、或拿著手機(jī)上網(wǎng)玩游戲、或面無(wú)表情地觀賞車載廣告，大家認(rèn)為這些是正常的。為什么學(xué)習(xí)老祖宗留下來(lái)的經(jīng)典卻覺得不正常了呢？說(shuō)明我們這個(gè)時(shí)代出問題了，本應(yīng)該是正常的事情卻變成不正常的了。
記者：有人認(rèn)為讀經(jīng)會(huì)扼殺孩子的想象力。
唐元平：事實(shí)證明非但不會(huì)扼殺孩子的想象力，反而會(huì)促進(jìn)。讀經(jīng)是基礎(chǔ)，實(shí)踐才出真知。學(xué)經(jīng)典首先是感受，原版?zhèn)鞒?，熟讀成誦。完整感受之后，慢慢地必有所悟，內(nèi)心會(huì)有所動(dòng)，會(huì)有遺憾感，會(huì)有愧疚感、痛苦感、恥辱感等。如此，才能在古人智慧光芒的照射下，體味并創(chuàng)造出現(xiàn)代生活的幸福感、自豪感。
記者：讀經(jīng)，讓你有什么改變？
唐元平：不知不覺，我覺得自己的性情在慢慢改變，少了急躁，少了抱怨，少了憂慮，多了平靜，多了寬容，多了樂觀，多了平和，連抽煙的陋習(xí)也改掉了。
