? ? ? 又是一年期末季，回頭來梳理一學(xué)期來的班級管理工作，卻是很有一番滋味在心頭，總的來說有經(jīng)驗也有失誤，在繁瑣中體現(xiàn)著工作的充實，在辛苦中卻也有著工作的快樂。為了在以后的工作中揚長避短，更好地去服務(wù)班級管理，就做以簡單的學(xué)期總結(jié)匯報如下:
? ? ? 一、疫情階段狀態(tài)
? ? ? 1、努力做好班級各科教學(xué)活動的參與者。
? ? ? 班主任工作本來就是千頭萬緒，雜而繁瑣，再加上本學(xué)期疫情所致，學(xué)生全部在家進行網(wǎng)上上課，所以，各科老師在上課期間所匯聚的好多好多問題都需我去和家長溝通、收集和調(diào)解。疫情期間，學(xué)校每天讓家長和學(xué)生的健康打卡、家校本提交的各科作業(yè)，上報的各類信息，書本的發(fā)放，抗疫中的特別教育，線上升旗、班會、家長會、表彰會等各類教育教學(xué)活動是天天需要去督促、關(guān)注和總結(jié)。今天張三作業(yè)不提交，明天李四忘了打卡，后天王五不上報信息等等等等……做為一名班主任，每天的電話是一天到晚不停地打、不停地催，有些家長你不經(jīng)過三番五次催促他才不會積極去配合你，他就不樂意去當個前行者，怎么辦，只有耐心溝通、調(diào)解，才能完成學(xué)校及班級所有任務(wù)。就在這種異樣的教學(xué)環(huán)境下，我努力當好參與者，不怕辛苦與忙碌，依然如往堅持走來，圓滿地完成了疫情期間學(xué)校所布置的每一項工作。
? ? 2、用心做好線上上課期間的導(dǎo)播員。?
? ? ? 原本正月開學(xué)的教學(xué)進程被一場突如其來的疫情所阻止。作為班主任的我也是第一次這么長時間不和學(xué)生面對面地進行溝通。剛開始，是有些不適應(yīng)網(wǎng)上直播教學(xué)的形式，但是對于疫情的不可抗因素，我在不斷調(diào)整心態(tài)的過程中積極地完成了班主任的相應(yīng)工作。
? ? ? 特殊的教學(xué)環(huán)境下，雖然我不需要去講解每門課的知識點或者學(xué)習(xí)方法，但是在網(wǎng)絡(luò)直播的教學(xué)形式中，我需要去督促每一位學(xué)生盡可能地按時高效地完成各課聽講任務(wù)及作業(yè)提交任務(wù)。在課程直播中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生剛開始的學(xué)習(xí)興趣相對濃厚，課堂參與度也比較高。但是在形成常態(tài)化的教學(xué)形式之后，學(xué)生便有所松懈。那么，作為班主任，我會在科任老師直播時隨機進入直播間去看一看是否所有的同學(xué)都按時上課。當然，結(jié)果一定不盡如人意。班上的部分同學(xué)可能因為各種各樣的問題無法按時去聽課。那么我會在自己課程直播時去簡單提示一下聽課的重要性，并且在每次班會上都會有課程出勤率的強調(diào)。這樣的監(jiān)督形式或許可以讓學(xué)生感受到班主任是隨時跟著大家一起學(xué)習(xí)的，我認為這也是能夠給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的勁頭。所以，努力和任課老師做好在教學(xué)上的協(xié)作，是疫情期間義不容辭的一項偉大任務(wù)。
? ? ? 3、做好每周的線上班會課。
? ? ? 其實在線上教學(xué)的形式中，我們能上的班會遠比在學(xué)校的要少得多。需要強調(diào)的事情也沒有辦法高效地使每個學(xué)生都能夠掌握。但這并不意味著對于班會不精心準備。我認為班會應(yīng)該將自己的班級特點和級部的一些要求相結(jié)合，做到個性化班會。長時間的線上教學(xué)學(xué)生可能會有所松懈，所以每周的班會課我首先做的便是對于班級學(xué)生自律性的強調(diào)，因為這可以算是線上教學(xué)最重要的積極要素之一。除此之外，班會課我也會邀請家長一起去聽，因為家校合作的效率會比我自己的管理要高很多，而現(xiàn)在的階段更是需要家長付出努力的時間。所以在班會課我會進行與家長的溝通交流。當然，在班會結(jié)束的私下時間，我也會隨機進行電話、微信等形式家訪去了解不同類型的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。今年的新冠疫情給了我們很多對學(xué)生進行教育的素材，我認為也是一個教育的途徑。所以利用家長會的時間，能夠給予學(xué)生一些特殊的教育、影響和啟迪。
二、返學(xué)后狀態(tài)
? ? ? 1、規(guī)整紀律，狠抓管理。
? ? ? 疫情緩解后，學(xué)生陸續(xù)返校。但大部分學(xué)生因在家停歇近四個月，作息時間沒規(guī)律，約束力下降，所呈現(xiàn)的懶散狀態(tài)非常明顯。每天遲到的、作業(yè)完不成的，不寫作業(yè)或胡亂應(yīng)付的、不遵守班級紀律的，這些現(xiàn)象非常的嚴重。鑒于此，我重新強調(diào)班規(guī)班紀，且每天早到晚走，抓典型、樹榜樣，有表揚，有批評，揚優(yōu)點、棄不足，經(jīng)過近一個月的糾正教育和訓(xùn)練，孩子們終于又達到了往日學(xué)校的正常狀態(tài)。
? ? ? 2、家校溝通方面。
? ? ? 做好家校聯(lián)手工作，才能更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。所以我習(xí)慣在班級微信群及釘釘群中和家長們做家校聯(lián)系溝通工作。不定時的把班中每一個孩子的學(xué)習(xí)，紀律，身體狀態(tài)等信息轉(zhuǎn)告給家長，這樣，自己手中的工作就輕松高效多了。另外，安全平臺作業(yè)也是需要和家長溝通的一個重要問題之一，總之，我利用家校溝通的平臺，讓自己的工作起到了事半功倍的效果。
? ? ? 3、班級整體風(fēng)貌呈現(xiàn)。
? ? ? 本期班內(nèi)共有72名同學(xué)，整體狀況不錯，但有極個別孩子與性格特點特別不好管。經(jīng)常搞破壞。如李天浩、凌宇凡、周浩陽等，另外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生有李一航、康冰蝶、彭昊天、劉恒遠、亓文博等。這些孩子既不太遵守班級紀律，又對學(xué)習(xí)沒興趣，所以這些差生也是班里重點管理對象，在了解到家長的教育思想后，我就釆用發(fā)揚孩子特長，因材施教的教育特點，投其所好，在給他們降低作業(yè)要求的情況下多讓其練習(xí)手工、繪本等能力。所以，三二班的整體風(fēng)貌還是不錯的，班級、紀律、衛(wèi)生及學(xué)習(xí)狀態(tài)還算不錯，多次勇奪級組紅旗，班級成績也是驕人的，這一點還算令人欣喜。
? ? ? 總之，班主任的精心、細心和耐心決定著班級的管理水平。成績，只屬于過去，班級管理中的不足之處，也有待改進，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，擯棄缺點，給班級工作投入更大的關(guān)注力度，爭取讓自己所帶的班級更加優(yōu)秀，更加出色！
