參加無(wú)戒老師的第二期“21天寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)”，為的是能夠提高自己的寫(xiě)作能力。

但在這之前，我要問(wèn)自己：我為什么要寫(xiě)作？

因?yàn)槲倚枰?/p>

我需要表達(dá)自己的所思所想，靈感的火花！

這是未來(lái)的我對(duì)現(xiàn)在的回憶。當(dāng)我老去的時(shí)候，翻看年輕時(shí)的記錄，無(wú)論是為當(dāng)時(shí)的莽撞而嘆息，為幼稚的自憐而嗤笑，亦或是為當(dāng)年的成就而自豪，這些都是我人生的足跡，是我來(lái)過(guò)這個(gè)世界的證明！

我需要消化自己所學(xué)的知識(shí)，技能！

對(duì)于知識(shí)、技能，只有在工作中或生活中用得上，才有價(jià)值！

那么，如何證明我學(xué)會(huì)了，學(xué)懂了呢？就要能夠復(fù)述，能夠分享。

最好的辦法是什么？寫(xiě)下來(lái)。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)作來(lái)分享，尤其是在當(dāng)下，是最不受時(shí)間和空間限制的方法。譬如這里，簡(jiǎn)書(shū)就是很好的平臺(tái)。

愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：史學(xué)使人明智，詩(shī)歌使人穎異，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，科學(xué)使人淵博，倫理學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。

閱讀可以陶冶個(gè)性，而寫(xiě)作可以梳理我的思路，鞏固我的閱讀所得。

如果你是個(gè)多愁善感的人，那么寫(xiě)作可以讓你有一方天地傾訴所有！

如果你是個(gè)篤學(xué)敏思的人，那么寫(xiě)作可以讓你有一方天地靜思自?。?/p>

如果你是個(gè)熱愛(ài)生活的人，那么寫(xiě)作可以讓你有一方天地記載人生！

這就是寫(xiě)作的力量！

但對(duì)我而言，現(xiàn)在的寫(xiě)作水平依然有限，自己的所思所想常無(wú)法訴諸于文字，所以我需要，為自己加油。

所幸，在這里有老師的指導(dǎo)，有同學(xué)的鼓勵(lì)。

正如《刻意練習(xí)》書(shū)中所述：明確自己的目標(biāo)，通過(guò)刻意練習(xí)加上高質(zhì)量的反饋，建立有效而強(qiáng)大的心理表征，從而獲得個(gè)人的能力提升。

在這個(gè)平臺(tái)上，大家都有相同的目標(biāo)——為提高寫(xiě)作能力。

有優(yōu)秀的導(dǎo)師，為我們的訓(xùn)練提供有效的正向反饋。

有一群志同道合的朋友，為我們心中的夢(mèng)想而不懈努力。

而這，就是我來(lái)到這里的原因，也是大家來(lái)到這里的原因，亦是無(wú)戒老師創(chuàng)立這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的原因之所在！

2月13日，為夢(mèng)想起航！