如果用一個(gè)顏色來(lái)形容我的初中時(shí)光，最恰當(dāng)?shù)?，可能是灰色，甚至是黑色的?/p>
開(kāi)始升初中了，原本我應(yīng)該升入的是二中，不過(guò)家人聽(tīng)說(shuō)三中的升學(xué)率高，就找關(guān)系讓我進(jìn)了三中。三中可是赫赫有名的重點(diǎn)中學(xué)，想進(jìn)去，沒(méi)關(guān)系是很難的。
剛上初中時(shí)，很興奮，又認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。不過(guò)沒(méi)過(guò)多久就發(fā)現(xiàn)，這里似乎和我的小學(xué)不太一樣。
每個(gè)孩子臉上沒(méi)有什么笑容，整天拿著厚厚的課本愁眉苦臉的苦嚼。 這些同學(xué)好像都很早熟，沒(méi)有什么孩子的童真和歡笑。據(jù)說(shuō)他們都是另一所小學(xué)的優(yōu)等班里的學(xué)生，他們從小就要參加各種各樣的競(jìng)賽和奧數(shù)之類的。逐漸的，這所以升學(xué)率著稱的學(xué)校，讓我看到了它的真實(shí)面目。 原來(lái)，老師們很功利，班主任想把我們塑造成聽(tīng)話懂事的“小大人”，語(yǔ)文老師整天讓我們背誦成段的文章，說(shuō)只要考試寫(xiě)作文時(shí)把背誦的文章默寫(xiě)出來(lái)就行。各個(gè)老師留給我們大量的作業(yè)，說(shuō)是為了以后的升學(xué)做準(zhǔn)備。 在初中的第一個(gè)學(xué)期，還算順風(fēng)順?biāo)?，為了適應(yīng)環(huán)境，成為老師心中的好學(xué)生，我學(xué)習(xí)很刻苦，每天早上三點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始背一些老師布置的作業(yè)。為了能拿到好成績(jī)，我甚至半夜里跑到“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的窗下，看看她是不是起床在學(xué)習(xí)。還有一次由于學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，把臺(tái)燈拷出了個(gè)大洞。第一個(gè)學(xué)期成績(jī)是學(xué)年第一。頭上的光環(huán)也越來(lái)越強(qiáng)烈。但是，我似乎缺少了些什么，使我不能夠再前進(jìn)了。變得越來(lái)越不快樂(lè)。
第二學(xué)期，一次考試，我的成績(jī)不再是學(xué)年第一了，而是突然下落至學(xué)年第八名，這個(gè)打擊對(duì)我可不算小。要知道，我的班級(jí)是重點(diǎn)初中里的重點(diǎn)班級(jí)，我考得是班級(jí)第八名，也就是學(xué)年第八名了，身邊的同學(xué)一個(gè)一個(gè)，簡(jiǎn)直和考場(chǎng)的戰(zhàn)斗機(jī)器人差不多，他們可是從幼兒園就接受的這種格斗般的訓(xùn)練吧。雖然第一學(xué)期被我打個(gè)措手不及，可是，很快的，他們就適應(yīng)了這里了。
可是，我變得很不適應(yīng)起來(lái)，打心底里，是極其厭惡這種應(yīng)試的，可以說(shuō)完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了。但是，為了能贏得名次，又不得不更加努力的學(xué)，可是，仿佛變成了惡性循環(huán)，不管我多努力，成績(jī)卻在直落。而心理，也越來(lái)越抑郁了。
第一個(gè)信號(hào)是在學(xué)校的一次演講比賽上，上了臺(tái)后，從來(lái)不怯場(chǎng)的我居然怯場(chǎng)了，看著臺(tái)下黑丫丫的人群一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)?！ ∨_(tái)下的同學(xué)先是一陣吃驚，轉(zhuǎn)而變成了哄笑。有的同學(xué)開(kāi)始起哄，下去吧，什么呀，還故事大王呢~ 現(xiàn)在我已經(jīng)記不清是怎么在全校1千多學(xué)生的起哄下走下臺(tái)的了?，F(xiàn)在對(duì)初中的很多記憶很模糊，或許這就是選擇性失憶吧。
隨著沒(méi)有盡頭的課業(yè)，無(wú)聊的純粹為了升學(xué)而設(shè)置的各類課程，越努力越下滑的名次，小小年紀(jì)的我，心理正在逐漸的崩潰，當(dāng)時(shí)家人可能還沒(méi)明白，那時(shí)我其實(shí)已經(jīng)得了抑郁癥了吧。
那種抑郁越來(lái)越深，逐漸的累積，終于有一天，就要爆發(fā)了。
在那段暗無(wú)天日的時(shí)間，有很多很多的至暗時(shí)刻......
一個(gè)周末的午后，我打開(kāi)了家里寫(xiě)字臺(tái)的一個(gè)抽屜。這個(gè)抽屜，是放置各種藥物的。我拼命的把所有的藥物打開(kāi)，吃了有上百片各種藥物，急匆匆的，想結(jié)束這暗無(wú)天日的生命！
趁著媽媽不注意，溜出屋外。來(lái)到了郊外，坐在了大路邊，一捆高高的柴垛的后面。
一種如釋重負(fù)的感覺(jué)襲來(lái)，終于要解脫了，終于要告別那無(wú)邊的黑暗，告別那壓得人喘不過(guò)氣來(lái)的一切了。
藥力，逐漸的發(fā)作起來(lái)。明顯的感覺(jué)，身體里熱量正在漸漸流逝，冷，徹骨的冷。眼前，出現(xiàn)了黑色的漩渦，正在面前旋轉(zhuǎn)著，我就要跌入那冰冷的漩渦了嗎？我攤在地上，已經(jīng)沒(méi)有了力氣了，等著那個(gè)漩渦，逐漸將我吞噬。
這時(shí)候，有兩聲叫聲吸引了我的注意力。是兩聲清脆的鳥(niǎo)鳴。我用盡力氣坐了起來(lái)，費(fèi)力的看著鳥(niǎo)叫的方向。那是多么活潑的兩只鳥(niǎo)啊，它們那么的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，不像我?！翱墒?，我就要離開(kāi)這個(gè)世界了，我還這么小，許多事情，還沒(méi)有經(jīng)歷?！蔽冶瘋南胫?，突然，一種強(qiáng)烈的想活下去的愿望，在我心里激蕩~
“如果我能活下去，我......”我在心里暗暗的，起了一個(gè)誓約。
“不，我還不想死，我還有許多事要做”，拼著命的，想站起來(lái)?？墒前。@時(shí)候，藥力已經(jīng)全面擴(kuò)散了，想站起來(lái)，哪有那么的輕易。拼盡了最后的意志，終于從柴垛后面站了起來(lái)了。腳下像踩著浮萍，隨時(shí)可能就此倒下，一旦倒下，就再難站起來(lái)了，腿在顫抖。
就在這個(gè)時(shí)候，我的媽媽，竟然騎著自行車(chē)在找我，就在我從柴垛后站起來(lái)的那一刻，在大路邊經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)了我！
那個(gè)縣城里，有那么多條大路，大路又有那么多分叉，
而我，幾乎都是癱倒在這柴垛后面的，只有那一刻，是站出來(lái)的，
而就在這一刻，媽媽經(jīng)過(guò)了我面前，將我尋回~
身體漸漸的不支，媽媽鼓勵(lì)著我，讓我停住，不要失去了意識(shí)......
經(jīng)過(guò)搶救，我終于活了下來(lái)。
后來(lái)，媽媽領(lǐng)著我去哈爾濱接受心理治療，這種抑郁才有所緩解。
在那之后，我的生命，在逐漸的起著變化。
生命自己好像要尋找一個(gè)出口，一條活路，在領(lǐng)著我，到達(dá)一片新的世界。
我開(kāi)始思考生和死的問(wèn)題，在思考生命的意義。買(mǎi)了很多很多的名著看。
尤其是莎士比亞的四大悲劇。仿佛在悲劇中，喚醒了我對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，當(dāng)生命被血淋淋的撕碎在面前，當(dāng)美好消散，好像一種新的，超越了時(shí)間的事物在向我呼喚，要我去尋找生命的答案。
從那時(shí)起，我喜歡盯著星河看，看生命的在浩瀚的時(shí)間里的卑微，在這卑微中的可貴......
后來(lái)，在和抑郁癥的相伴中，總結(jié)了很多的方法。漸漸的，我不再抑郁了，重新，成為了一個(gè)健康的少年。不過(guò)，雖然慢慢恢復(fù)，可是，我知道，我的人生，已經(jīng)從此完全不同了。
我之所以把這段痛楚的往事記錄下來(lái)，是想：
想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：
孩子的人生從來(lái)不是短跑，任何的短視，終將讓孩子跌倒。只有健全的生命，才能沖向幸福的終點(diǎn)站。
想對(duì)老師們說(shuō)：
孩子們不是可以加工的產(chǎn)品，請(qǐng)不要為了應(yīng)試，扼殺了孩子們的天性。教育的本來(lái)目的，應(yīng)該是教給孩子們，獲得幸福人生的能力。
想對(duì)每個(gè)孩子說(shuō)：
請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)不要泯滅掉自己的光芒。
你是天上的一顆星，去找尋屬于自己的那片星海吧~
