? ? ? ?在小六《讓未來現(xiàn)在就在》的推薦下，李忠秋的這本有關如何結(jié)構(gòu)思考的書今天終于到手。迫不及待瀏覽了下全書，比較切合自己難以邏輯輸出的窘境。如同書名，作者在全書的行文中就很好地闡釋了什么叫結(jié)構(gòu)，什么叫邏輯，以及如何有效地在日常生活中加以運用。

? ? ? 本書有三個部分組成，分別為理論、方法和應用。直奔主題，細讀了方法部分，作者闡述了如何從理解到重構(gòu)，最終進行呈現(xiàn)的方法。

? ? ? 理解——隱性思維顯性化，作者通過一個書法的例子教會我們?nèi)绾螌σ粋€復雜例子中的事實、理由和結(jié)論加以識別。結(jié)論往往是一篇文章中的中心思想，想要找到這個中心思想，除了要理解全文，還可以從結(jié)構(gòu)上面加以識別，比如指示詞、重要位置，還可以多問問自己“所以呢？”。找到結(jié)論后，我們進而可以找出支持這個結(jié)論的理由，這也有幾個線索，如提示詞，還可以在閱讀過程中問問自己“為什么呢？”最后是事實的識別，事實是用來支撐理由的，就如同理由是用來支撐結(jié)論，結(jié)論和理由往往是一個觀點，而事實往往是一些具體的事例和數(shù)據(jù)。其實想比較高效、簡潔地論述好一個觀點，往往采用的都是這種金字塔的行文結(jié)構(gòu)。

? ? ? 重構(gòu)——顯性思維結(jié)構(gòu)化，在這一章節(jié)作者重點介紹了透過結(jié)構(gòu)看世界應具備的正確觀念和正確打開的方法。如何有效透過結(jié)構(gòu)看世界，應具備四個正確的觀念——站在全局看局部、透過現(xiàn)象看本質(zhì)、站在未來看現(xiàn)在和邏輯思維要驗證。而正確的打開方法，總結(jié)起來就四個字“論、證、類、比”，展開來分別是結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組和邏輯推進。如果切實做到以上四點，我們就能夠科學地認知事物的本質(zhì)，指導我們寫出條理清晰，邏輯嚴密的文章。

? ? ? 呈現(xiàn)——結(jié)構(gòu)思維形象化，最近看過幾本如何有效學習的書，深有體會的一點是，不管哪個作者，最后都苦口婆心地要求，不管學得怎么樣，理解得怎么樣，最后一定要輸出，只有輸出才能檢驗自己學習的成果，更能在輸出的過程中發(fā)現(xiàn)問題，從而更深一層地加深理解。四個字，以教為學是相對最好的學習方法。本書作者在最后這部分也著重介紹了這一點，通過配關系、得圖示、上包裝給原本已經(jīng)嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)穿上了一件華麗的外衣，從而在輸出的過程中，讓別人理解地更好、更深入。