第一次聽說新網(wǎng)師是通過同事蔣銘國老師的分享，他從18年自費(fèi)參加張文質(zhì)寫作班，一路讀一路寫，去年結(jié)出了豐碩的果實(shí)。如果說1張文質(zhì)寫作班是帶領(lǐng)他進(jìn)入寫作領(lǐng)域，那么新網(wǎng)師就為他的寫作注入了靈魂，在新網(wǎng)師他學(xué)到了很多。去年他將新網(wǎng)師的招生簡章發(fā)在群里，試圖尋找志同道合之人一起踏上學(xué)習(xí)之旅。那時(shí)我也有些心動(dòng)，但因?yàn)樾枰獙懭雽W(xué)申請，再加上還不夠深愛而最終作罷。這份招生簡章沒有在群里激起一絲漣漪，但蔣老師還是堅(jiān)定地選擇了新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)，義無反顧地踏上了高速汲取養(yǎng)分的列車。

上學(xué)期他選修了《王子微課》，說出來的信息技術(shù)詞匯我都聽不懂，要知道他比我大十幾歲，按理說我應(yīng)該懂得更多才是啊。然后事實(shí)正好相反，他選擇了新網(wǎng)師，選擇了與一群有活力、有上進(jìn)心的人為伍，他走向了職業(yè)高速發(fā)展的道路。而我，還在坐吃空山，運(yùn)用的都是一些早年上學(xué)時(shí)所積累的信息技術(shù)，甚至有時(shí)居然還沾沾自喜，覺得自己挺不錯(cuò)的。這似乎有些可笑。

今年暑假再一次看到蔣老師在群里分享的新網(wǎng)師招生簡章，我想加入，很想。蔣老師跟我說，新網(wǎng)師畢業(yè)不容易，很多人都不能及格，三年能畢業(yè)的人少之又少，讓我慎重考慮。每門課每周一天的直播課，一次兩小時(shí)，每月還有一篇3000個(gè)的長文，真的很難。就像這個(gè)入學(xué)申請一樣，我之所以遲遲沒有動(dòng)筆就是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)太多了，我不知道怎么寫才能表達(dá)出心底的那份渴望。

學(xué)生時(shí)代我每門功課都不錯(cuò)，語文基礎(chǔ)知識(shí)也很好，就是不喜歡寫作，這都是閱讀量太少導(dǎo)致的。沒有大量閱讀的積累，寫作都是空泛而無趣的。那時(shí)有很多空余時(shí)間，卻沒錢買書，當(dāng)然還是不夠深愛，沒有閱讀的習(xí)慣。

初中畢業(yè)，同學(xué)的父親是學(xué)?？倓?wù)主任，他看女兒沒什么事干，于是打開學(xué)校圖書館的大門，我也懇求他讓我也去看看。于是，在那個(gè)暑假，我看了莫泊桑，看了馬克吐溫，看了世界十大未解之謎，看了……我如饑似渴，世界變大了。高中喜歡看軍事類書籍，尤其喜歡看武器。大學(xué)時(shí)會(huì)去圖書館借人物傳記，還會(huì)買《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《參考消息》之類的報(bào)紙。那時(shí)比較關(guān)心的是國際時(shí)事。畢業(yè)之后看書就比較“功利”了，只看考試類的書，教育學(xué)、教育心理學(xué)。但是暫時(shí)用不上的都排在后面。

我深感不妥，我的世界變小的，知識(shí)面變窄了，這還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的我嗎？再這樣下去，只有輸出，沒有輸入，遲早會(huì)跟不上時(shí)代，更不能給孩子做個(gè)好榜樣。

加入新網(wǎng)師，一是閱讀方面的需求，另一方面是職業(yè)發(fā)展的需要。我的工作經(jīng)歷很復(fù)雜，又過很多彎路。在大學(xué)的時(shí)候，我總幻想著自己站在某個(gè)高中的講臺(tái)上跟學(xué)生談著理想和人生，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)我們也會(huì)面臨就業(yè)難的問題。在私立學(xué)校教了幾年初中英語，在此期間我評了中學(xué)二級職稱。所以后來考上三支一扶，爸爸讓我先進(jìn)門的時(shí)候，我同意了。教了五年小學(xué)語文，一年小學(xué)數(shù)學(xué)后，我又來到了市區(qū)小學(xué)，教小學(xué)數(shù)學(xué)。 我有點(diǎn)找不到自己的方向了，迷茫、困惑。我今后的職業(yè)發(fā)展到底該走哪條路，又能走向哪里？現(xiàn)在的學(xué)校能人很多，肯拼、趕拼的人也很多，要想拼個(gè)中小學(xué)一級都很難，更別說蔣老師的目標(biāo)——中小學(xué)特級教師了。

在鄉(xiāng)下，我對什么都沒興趣，除了上課，其余時(shí)間都用在想方設(shè)法怎么重新考編上了。所以根本沒有職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)楫?dāng)時(shí)根本不想久待，可因?yàn)楦鞣N原因還是在鄉(xiāng)下待了六年才來到離家較近的九小。騎了三年的電動(dòng)車，一趟60里地。中小學(xué)一級，15年的時(shí)候因?yàn)槟玫氖侵袑W(xué)職稱要在小學(xué)評就必須轉(zhuǎn)崗，中小學(xué)二級要轉(zhuǎn)成小學(xué)一級，還要等一下才有用，我那時(shí)心高氣傲，還是想去中學(xué)的，所以堅(jiān)持不轉(zhuǎn)崗。到17年中小學(xué)統(tǒng)一了職稱，指標(biāo)有7個(gè)之多，14個(gè)人我是第一個(gè)被刷下來的，因?yàn)闆]有年度考核優(yōu)秀，那時(shí)什么都不懂，教辦說忘了，按情理可以評職稱都會(huì)給一個(gè)優(yōu)，這也怪我自己根本沒有關(guān)注過這個(gè)事。18年只有一個(gè)指標(biāo)了，自然評不上，19年又調(diào)走了，兩邊不著落。今年定崗定級，全校200多個(gè)老師，評10級競爭是最激烈的，我的獎(jiǎng)項(xiàng)還多半是20年拿的電教方面的，少還沒什么用。我們學(xué)校優(yōu)秀的人實(shí)在是太多了，不努力怎么在這樣的學(xué)校跟上大部隊(duì)。評不上中一，就沒有資格參評骨干、學(xué)科帶頭人之類的。

作為一名一線草根老師，沒有背景，只有靠自己的努力，才能有所改變。21年到23年，我的三年職業(yè)規(guī)劃里，希望能有新網(wǎng)師學(xué)習(xí)的位子。通過新網(wǎng)師，跟優(yōu)秀的同仁們一起學(xué)習(xí)，一起成長。

我一直都是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)類型，有任務(wù)，有同伴比我自己單打獨(dú)斗閱讀和學(xué)習(xí)要能堅(jiān)持一些。就上次自制教具，如果不是跟蔣老師合作，我很可能就放棄了，畢竟背負(fù)了別人的榮辱，不管怎樣都要出結(jié)果，所以為了這個(gè)教具熬了幾個(gè)通宵，雖然結(jié)果不是那么好，但努力了就無愧于心。后面的試卷也是，因?yàn)槭且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以就盡心盡力去做了。所以我想在新網(wǎng)師這個(gè)群體當(dāng)中，找到一群志同道合，互相監(jiān)督的人，促進(jìn)彼此的發(fā)展。

對新網(wǎng)師，我有一點(diǎn)了解，但并不是很多，這里有一群人，一群積極向上充滿激情的人，這群人跟我有些同樣的時(shí)間矛盾、家庭平衡問題，卻依然渴望學(xué)習(xí)的同仁。我的所有問題，她們或他們都有，但他們能夠克服各種困難，每周按時(shí)學(xué)習(xí)，每月提交作業(yè)。難道我就不能？今日的借口自然會(huì)成為三年后的借口，時(shí)間就像海綿水，擠擠就有了。

在新網(wǎng)師，我渴望學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，我知道這里還可以學(xué)校心理學(xué)，其實(shí)我對心理學(xué)還是很有興趣的。雖然大學(xué)時(shí)學(xué)過，但經(jīng)歷了十年的工作，再回過頭來學(xué)習(xí)理論，感受會(huì)不同。認(rèn)知與實(shí)踐相結(jié)合，一定會(huì)產(chǎn)生不一樣的火花。

2021年教育行走打卡300天活動(dòng)，從第一天開始，每天500字，我已經(jīng)堅(jiān)持了29天，一天不落。我相信在新網(wǎng)師，我只需要勇敢的邁出第一步，后面就一定能堅(jiān)持學(xué)完學(xué)好。第一步永遠(yuǎn)是最難的。

其實(shí)這個(gè)入學(xué)申請草稿，我在幾天前就開始寫了，那次只寫了700來字，離規(guī)定的三千字還有很遠(yuǎn)的距離。問蔡老師，她說她兩個(gè)孩子，又被選上了智慧作業(yè)評委，怕忙不過來就不報(bào)名了，當(dāng)時(shí)我也很猶豫，她的問題也是我的問題，但今天我還是決定要加入新網(wǎng)師。暑假?zèng)]有智慧作業(yè)好像很輕松，可以做這個(gè)做那個(gè)，最終的結(jié)果卻是每天晃晃悠悠無所事事地一天又一天。暑假已經(jīng)過去一半，事情卻一項(xiàng)都沒有進(jìn)展，原來越閑越做不出來事。

自己能解決的問題就不要去麻煩別人，別人也有別人的安排。如何才能盡量不麻煩別人，自己懂得多了之后就能做到。別人幫你，要心存感恩，但不能養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。自己強(qiáng)大才不懼風(fēng)浪，不怕改變。而我還不夠強(qiáng)大，所以我想在學(xué)習(xí)的路上多走一走，努努力。三年之后也許就能獨(dú)當(dāng)一面，才能真正出師了。

昨天天貓88會(huì)員節(jié)，買了新網(wǎng)師的《教師閱讀地圖》，到貨后，我想趁暑假仔細(xì)閱讀這本書，然后照著書單買書閱讀，只有大量閱讀寫出來的東西才言之有物?，F(xiàn)在我才意識(shí)到教師寫作是多么重要的一件事，每天自己的感悟和反思，學(xué)生檔案，論文，課題，這些都離不開寫作。現(xiàn)在我比較不擅長的是論文，課題更是一頭霧水。如果在新網(wǎng)師能學(xué)習(xí)到這個(gè)就更好的。

我計(jì)劃三年從新網(wǎng)師畢業(yè)，認(rèn)真聽課，課后按要求完成作業(yè)，我知道很難，但我想試試，不開始永遠(yuǎn)在路上。從這篇入學(xué)申請開始，我希望有一個(gè)不一樣的自己。請老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，加入你們，共同成長。

這一次，沒有借口，只有堅(jiān)持；

這一次，沒有借口，只有努力；

這一次，沒有借口，只有拼搏；

這一次，沒有借口，我準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn)。

我想過一種幸福完整的教育生活，教育不僅僅是謀生的手段，這是一份事業(yè)，是一份畢生追求的事業(yè)。

生命只有一次，我不愿揮霍，我希望在這里能通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，獲得職業(yè)尊嚴(yán)，探尋生命的價(jià)值，努力書寫自己的生命傳奇。