? ? 德育是學(xué)校教育的重要組成部分。在德育實施的過程中，隱性課程發(fā)揮著巨大作用。校園文化作為隱性德育課程的一個重要組成部分，對學(xué)生品德的形成和發(fā)展有著潛移默化的重要影響。為了營造和諧團結(jié)、積極向上的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，近日，東明校區(qū)小學(xué)部開展了班級文化建設(shè)活動，營造了良好的班級文化氛圍，更為學(xué)校增添了亮麗的風(fēng)景線。三年級級部的各班主任熱情高漲，積極準備。隨意走進每一間教室，一幅幅美麗的畫卷在你眼前展開——教室整體布置整潔而優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈?！八季S導(dǎo)圖”、“小荷初露”、“班級常規(guī)”等欄目詮釋著成長、自信、快樂。
? ? 在活動準備前期，三年級級部充分發(fā)揮了家校合育的功能，在家長的大力支持下，我們共同完成了班級文化墻報的統(tǒng)一清理工作。墻壁頓時變得干凈整潔。
? ? ? 之后，級部統(tǒng)一購買了班級文化材料。
? ? ? 班級文化張貼，老師們一起互幫互助，進行張貼。獨具匠心的班級布置給予了每個同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺和機會，也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華，浸透出平等、寬容、 激勵、催人奮進的班級文化，創(chuàng)造出了各自不同的班級文化特色和學(xué)習(xí)文化氛圍。板塊主要分為三個部分：
一、思維導(dǎo)圖。主要是孩子們的優(yōu)秀作業(yè)和單元復(fù)習(xí)。通過張貼，增強了孩子們的自信心，讓孩子們在互相學(xué)習(xí)中，取人之長，不斷提高自己。
二、小荷初露。這個板塊選材多樣化，有孩子們的日常作業(yè)、書法作品、課外實踐活動等，讓孩子們潛移默化的過程中提高自己的能力。
三、班級常規(guī)。這個板塊的內(nèi)容由孩子們自我制定，自我約束，采用漫畫或思維導(dǎo)圖的形式進行展示。努力形成和諧一致的班級文化氛圍。
? ? 校園文化是無聲的力量。學(xué)校豐富多彩、富有意義的班級文化宣傳，向?qū)W生們傳播了積極健康的道德思想，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生建立積極向上的人生態(tài)度。個性鮮明又充滿和諧的班級文化布置不但增加了學(xué)生的集體榮譽感，美化了育人環(huán)境，也成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
