某次，在學習《學習路徑圖》的課堂上，老師提到：按照學習路徑圖的設計原理，學生的學習時間，會更短更有效【大意如此】。后來深入學習了這方面的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)老師講的話，不無道理，這也就成了我后來深入學習“讓自己成長更快”的這一主題的來源。

我整理了學習的內(nèi)容，包括以下：

第一，分清學習內(nèi)容種類。

這是個很重要的問題！按照《學習心理學》《教學設計原理》等對學習內(nèi)容主要分為三類：

1、態(tài)度類
2、技能類：動作技能、智慧技能（解決問題、流程、概念、辨別）、學習技能
3、知識類

針對不同的學習內(nèi)容，學習目標的差異性很大，比如，解決問題：生成，流程：演示，動作技能：執(zhí)行，等等。

不同的學習內(nèi)容有不同的學習目標，而不同的學習目標，就規(guī)定著不同的學習方式，比如，動作技能的學習目標是執(zhí)行，所以就要采用TWI學習方式；解決問題的學習目標是生成，所以就要采取頭腦風暴或零秒思考的學習方式。

所以，根據(jù)學習內(nèi)容的不同，選擇合適的學習方式，而合適的學習方式，必然提升學習的效率和效果。

第二，選擇優(yōu)質的學習內(nèi)容。

剛進入人力資源這個行業(yè)，無論是自學還是參加培訓，所學的內(nèi)容多來自于國內(nèi)一些老師學習及經(jīng)驗的分享，不成體系，深度不足等問題在所難免，間接地影響了自身專業(yè)領域知識體系的建設速度，后來一個偶然的機會開始關注自身所在領域的國外原版，其實還是發(fā)現(xiàn)了兩個問題：

1、國外原版內(nèi)容的系統(tǒng)性強
2、國外原版內(nèi)容的具有深度

所以，根據(jù)學習內(nèi)容，盡可能尋找原版或者權威資料，對于促進自身學習效率和效果，還是不無裨益的，對于促進自身更快成長，也是必備的。

第三，尋找并學習領域內(nèi)的高手。

每個領域都有真正的高手，而且這些真正的高手，還真的比那些偽高手更容易讓人接觸，在今天這個通訊工具發(fā)達的時代，還是很容易獲取和高手接觸的機會的，我在邏輯思維、知識管理這兩個領域中，靠微信這種方式認識了兩位國內(nèi)比較知名、且貨真價實的老師，得益于他們的指導，我自身得到了很快的成長，這個過程中，有兩點我認為比較重要的：

1、一定要充分的尊重，守住一個學生的謙卑。
2、保持友好的互動，積極參與高手組織的活動。

所以，要想獲得自身學習程度的反饋，尋找和學習這個領域的高手，就是一個比較好的渠道和路徑，高人指點的價值，在促進自身成長的速度方面，效果和作用還是比較明顯的。

第四，尋找練習方式并持續(xù)總結

我們大部分學習的知識內(nèi)容，都屬于技能類的，技能類知識的學習，除了多練習還是多練習，但是練習的方式可以多樣化，比如，學習思維方面的技能，剛開始練習頭緒會混亂，這跟知識儲備量有關系，知道思維的規(guī)律不難，但是運用思維的規(guī)律或技能去省解決問題，生成創(chuàng)新性方案，還是需要大量的相關專業(yè)知識的儲備的，比如邏輯思維框架，其實這是專業(yè)知識領域的內(nèi)容，如果不具備這些專業(yè)知識領域的框架，去用邏輯思維技能分析和解決問題，還是有難度的，以下是我總結的一些練習方式：

1、把練習作為一種日?；顒?，目的是培養(yǎng)練習的習慣。
2、采取多樣化的練習方式，比如寫作、發(fā)掘身邊案例等。
3、總結也是一種不錯的從一次練習過渡到另一次練習的方式。

所以，作為學習技能類知識的一個重要環(huán)節(jié)，練習是必不可少的，“事上練”，不僅需要作為一個理念去自我培養(yǎng)，而且要作為一個實踐落實到時間、頻次、評估等具體方面，才能更好促進自己學習技能類知識的進度和效果。