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教師節(jié)，剛好是周日，接到電話:你好，請(qǐng)問你是陳老師嗎？你的學(xué)生為了送來教室節(jié)花，麻煩你下來簽收！”
偶爾有點(diǎn)節(jié)日的儀式感也是蠻開心的。當(dāng)老師的時(shí)光里，除了和學(xué)生上課，更多的是兩個(gè)年代的一種交流。有些孩子會(huì)跟你聊得來，變成朋友式交流，是一種父母都極少有的方式。然后吧啦吧啦地展開聊，他們會(huì)因?yàn)槟愕膬A聽和給他們知識(shí)以外的視角而好奇?！袄蠋煟嬖V你一件令人生氣的事，剛才看到一輛沒上鎖的小黃車我想騎的，卻被一位大媽搶先了，你喜歡最近的一款什么游戲嗎？我喜歡畫畫，但是媽媽覺得這很浪費(fèi)時(shí)間，不讓學(xué)畫畫……老師，我們做東西吃，吃好嗎？”“來來來，我們來聊聊你為什么被投訴了學(xué)習(xí)不認(rèn)真，可以告訴老師原因嗎？今天軍訓(xùn)怎么樣了，你可以在休息時(shí)間畫你喜歡的東西給老師看看，是不是好棒。都是一些朋友式的交流他們就會(huì)很自然地敞開交流”所以新型的教師與學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)比我們?cè)谝郧袄蠋熅褪菣?quán)威而保持距離更易交流。
所以年輕老師能夠受青睞也是有原因吧！自從大學(xué)里讀了教育心理學(xué)加實(shí)踐，更多的意識(shí)到老師行業(yè)其實(shí)要光知識(shí)層面還不夠，而是要有那給學(xué)生一種人格魅力的能力和不斷增長(zhǎng)見識(shí)，多領(lǐng)域多方位多涉略。
會(huì)懂得感恩的孩子會(huì)懂得要努力學(xué)習(xí)，懂得自己學(xué)不好不是老師原因而是自己不夠努力。會(huì)跟爸媽說:“其實(shí)是我沒學(xué)好，跟人家老師沒關(guān)系””老師們也是會(huì)反省，因材施教。當(dāng)了幾年培訓(xùn)班老師，接觸過不一樣年齡段的小孩，也上門家教過。不同孩子接觸都是不一樣的感覺。現(xiàn)在很多父母平時(shí)都要忙著上班，但是陪伴孩子時(shí)間也可能是因人而異。覺得家庭父母教育行為影響很重要。老師們的教育需要家長(zhǎng)的支持！確實(shí)是要配合彼此。
? ? 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，好老師都是有共同點(diǎn)，有耐心、愛心、責(zé)任心?。但是我本人覺得現(xiàn)在的老師還應(yīng)該更多學(xué)習(xí)，不只是知識(shí)層面上的不斷提升學(xué)習(xí)，而是精神層面上學(xué)習(xí)，還要會(huì)滲透到平時(shí)的教育中去，教育一次聽起來就感覺嚴(yán)肅，不是太活潑。其實(shí)有時(shí)候要建立一種新型的師生關(guān)系也是會(huì)有助于了解學(xué)生。
低調(diào)的老師不會(huì)炫耀成果。不管是他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步還是行為思想上有所改觀，其實(shí)都是他們接受了你這個(gè)老師而帶來的改觀。個(gè)人魅力的塑造，最開心的事他們把在學(xué)校的事情或是生活中的事跟你分享。
老師這職業(yè)，剛開始時(shí)候覺得喜歡就好，后來發(fā)現(xiàn)是用心付出了自己都覺得有成就感，來自于自己的學(xué)生成長(zhǎng)，不再只是局限他是否考出好成績(jī)。而是人格的塑造。
