帶讀研修班第三次學習有感——吸引

? ? “吸引”是我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈要表達出第三次感悟分享自己心聲的主題,感覺比第二次作業(yè)里盲目定第三次感悟主題“堅持”定得要到位許多。但堅持、我覺得好像應(yīng)該放最后一次深思了再給自己一個堅定的堅持(好想哈哈大笑),總是這樣超前定位再找違和的理由說服自己。比如又想用“佛性”二字定主題,想著我都是要奔四的人了,應(yīng)該要學會淡定從容、優(yōu)雅知性!因為娃爸總說我經(jīng)常那么一驚一乍的。讓他的老心臟受不了。而且還有我這種較真、折騰的性格覺得確實很不適合中年女性的氣質(zhì),累!所以想讓自己隨遇而安,不驕不躁,“佛性”人生……

農(nóng)村生活很美好

? 可是,想了一圈下來還是選擇了“吸引”。也是學習最后每人總結(jié)的兩個字。在三人一起討論自己將帶讀書目的分享環(huán)節(jié)時,我發(fā)現(xiàn)同學們現(xiàn)在最最缺乏的是有一個自己的小團隊和怎樣去用一種方式吸引需要幫助的人,怎樣讓來學習的人能堅持下來。其實我第一次交的作業(yè)里也說到我很想用我的這份熱心去幫助到別人。但是這是我們的帶讀人和帶讀團體面臨的問題!有心而不能為是很痛苦的事。那么“吸引”就很關(guān)鍵,除了有自己的小團隊一起并肩同行外,再就是做好每次的讀書會起到來者受益、堅持學習。但是只有那些愿意走出來,愿意改變自己的人才能持續(xù)一起讀書一起分享再一起成長。不僅僅是來參與的人,更是我們自己,只有走出自己固定的小格子,帶著一份真誠和熱心就像一顆恒星一樣溫暖著自己身邊的人。那么“吸引”也就水到渠成。

第三次的學習

? ? 全職久了,很容易活出滿足現(xiàn)狀而后知后覺悔之已晚!掙脫也好,對抗也罷,都是我們女性朋友走出家庭活出自己精彩的必經(jīng)之路。加油,女兒心中的童年女神!一驚一乍不是哪個都能表現(xiàn)得淋漓盡致的(給你一個壞壞的眼神兒)!

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