俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笔菚r(shí)候顛覆這句話了。
把讀書看成一座高山的時(shí)候，它就會(huì)成為你的障礙，高山是很難去逾越的。大海無邊無際，讓你覺得我學(xué)得再多也不過是在大海里舀了一瓢水而已，苦海無邊。把讀書變成一件辛苦的事。感覺不自虐是讀不好書的。
1.
昨天晚上上了一堂流暢讀書訓(xùn)練營的課。那座看上去非常高的高山已經(jīng)開始坍塌了。我已經(jīng)不再把它看作是一座不可逾越的山了。我開始放下了壓在我身上的重?fù)?dān)了。
老師說了，知識(shí)不是力量，有用的知識(shí)才是一種力量，特別是當(dāng)下有用的知識(shí)。我們很多人都說學(xué)習(xí)是為將來作預(yù)備，現(xiàn)在學(xué)的東西，將來會(huì)用的到。所以我們在讀書中，很難體會(huì)到將知識(shí)用出來的那種快樂，而且那些知識(shí)過不了太久，我們也就忘卻了，因?yàn)闆]有被使用過。
而且一本書上真正對你有用的部分，只有2一20%，這個(gè)觀點(diǎn)也是很顛覆我以前所有的想象。以前看一本書的時(shí)候，我總覺得一本書象看不完似的，我從第一頁看到最后一頁，有很多東西其實(shí)是用不上的，而且還有很多東西我是不明白的，這也就造成了我看書困難。所以我給自己扣了頂帽子，叫做閱讀障礙癥，以此來逃避我對閱讀的那種恐懼心理。
上完了這堂課以后，我已經(jīng)放下那些包袱及對閱讀的恐懼。準(zhǔn)備輕輕松松地享受讀書的快樂。
2.
去年10月份我參加了流暢寫作法之后，我一直跟老師建議什么時(shí)候可以開一門課叫做“流暢讀書法”的課，希望自己能夠不僅越過寫作這個(gè)難關(guān)也可以越過閱讀這個(gè)難關(guān)。剛開始我寫作的時(shí)候基本上寫我自己的一些經(jīng)歷和感受，那段時(shí)間我?guī)缀鯖]有看任何的書。這樣到今年年初的時(shí)候，我才開始準(zhǔn)備在新的一年里準(zhǔn)備閱讀一些書，這好像是一種很自然而然的過程。
學(xué)流暢寫作法的時(shí)候，我差不多每天都會(huì)堅(jiān)持寫一段文字，寫作過程讓我放下了以前對寫作的恐懼和寫作障礙，我可以流暢地表達(dá)自己，這是一種輕松快樂的寫作方法，可以暢所欲言，表達(dá)自己的內(nèi)心，并且通過寫作，也整理了自己過去的一些經(jīng)歷，自己的成長過程，當(dāng)我把所有這些過往的一切整理完以后，我覺得第二步我可以去閱讀了。這相當(dāng)于把自己的心靈的空間，進(jìn)行了斷舍離的整理后，心靈的空間就又騰出了空地，可以裝進(jìn)去更多新的好的東西了。
3.
年初的時(shí)候，我就準(zhǔn)備好開始閱讀，我從圖書館借了些書回來。我對那些知識(shí)性的東西有更大的包容度和接納度，我會(huì)從中吸收一些對我有用的知識(shí)，就象昨天老師講課里面分享的，我們要去吸收一些對我們有用的知識(shí)，那些對我們沒有用的知識(shí)，反而會(huì)成一種攪擾，讀書過程中要去除那些干擾。
知道得越多有時(shí)惱子更亂，所以另外一點(diǎn)就是我們要建立自己的一個(gè)知識(shí)的體系，當(dāng)我們有了這個(gè)知識(shí)體系，它就像一間房間，我們有一個(gè)個(gè)格子，獲取一些新的知識(shí)，我們就知道可以放在哪一個(gè)合適的格子里面了，這就是一個(gè)知識(shí)體系的問題。而事實(shí)上，當(dāng)我今年開始閱讀的時(shí)候，我發(fā)覺跟前些年的閱讀完全不一樣了，我很容易就是把一些知識(shí)點(diǎn)，跟過去學(xué)習(xí)的東西能夠融合在一起，比方說我學(xué)過一段時(shí)間油畫，我會(huì)把寫作跟繪畫融合起來。學(xué)了流暢寫作后，我再重新去看這些書，讀書的時(shí)候會(huì)跟我的寫作融合在一起，并且找到了很多我需要的那些知識(shí)。
知識(shí)不再是死的，而是可以像水流一樣地流動(dòng)，從繪畫這條水流流到寫作上，也可以流到讀書上，或者工作上或者創(chuàng)意上，還有人際交往中都是可以流動(dòng)的，所有的知識(shí)都是活的。
4.
老師說，很多人讀無用的書，有的讀一些能用來炫耀自己的書，的確如此。比如很流行的國學(xué)，他們經(jīng)常會(huì)掛在嘴邊，顯得自己很有知識(shí)，很有文化底蘊(yùn)，一開口就講什么蘇聯(lián)解體，國際形勢的影響。還感覺自己是那個(gè)運(yùn)籌帷幄的大人物，所以說我覺得聽老師的課時(shí)候，覺得他講的內(nèi)容特別貼近生活，不虛浮也不像很多那種課有非常強(qiáng)的功利心，你學(xué)這個(gè)以后可以賺多少錢，學(xué)這個(gè)以后你就可以成為成功人士。
我對那些成功學(xué)的東西已經(jīng)很厭倦了，我前幾年搬了一次家，我書架上也是塞滿了很多心靈雞湯成功學(xué)的書，那些書其實(shí)我買來也沒看，都是很新的，對我也沒有什么幫助，當(dāng)我搬家時(shí)候，在陽臺(tái)里扔掉了很多這樣的書。把它當(dāng)廢紙賣掉了，然后帶走的是那些經(jīng)典的小說，那些我覺得對我心靈有滋養(yǎng)的小說。我覺得那些書才是有價(jià)值的。
5.
簡單的一堂課一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，但是我已經(jīng)覺得前面被我看為閱讀障礙的那座高山，它已經(jīng)坍塌下來了。我希望把讀書看成是一片大草原，草原里有很多很多的小花，我只是去采集我覺得很漂亮我喜歡的那些花朵，然后帶回來，插在我家里的花瓶里，就是一幅美麗的畫。對我來說那些就是我所需要的，我不需要把整個(gè)草原都搬回家，我只需要那幾朵我喜愛的美麗花朵。
梵高從一大片向日葵田里，摘下了十五朵向日葵，插在他家的花瓶里，當(dāng)他把這幅圖畫描繪出來的時(shí)候，就成為了一幅世界名作。
那是件多么快樂的事?。『芏鄷r(shí)候最重要的是改變一個(gè)觀念，快樂讀書，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，也許你看到的這個(gè)世界就會(huì)變得嶄新，變得不一樣了！
