不 屈 的 生 命? ??四四08一笑媽

生命是什么？看不見摸不著、那它又躲在哪里呢？躲在強(qiáng)烈的求生欲望吧！兔子是一種極其狡猾的動物。當(dāng)自己的生命遇到危機(jī)，便會放棄一切，孤注一擲，從而保全自己的生命。? ?狼是一種比它大好幾倍的，邪惡的動物。當(dāng)兔子在快被它抓到的時候，兔子便會狠狠地抓狼一把，只要狼沒有把它的全身吃下去，兔子就會拼命地避開狼鋒利的牙齒。它多想逃脫魔掌，給自己的生命交上一份滿意的答卷。不僅僅兔子擁有強(qiáng)烈的求生欲望。在大千時界里，脆弱的植物擁有頑強(qiáng)的生命力呀！我家養(yǎng)了一盆草莓。開始，我悉心照料它，幻想著它能長出許許多多的草莓來。它先慢慢地抽出芽來，越長越茁壯。但因?yàn)槭罴?，我出游去，便怠慢了它。等我回來，打開門一看，它已經(jīng)奄奄一息，像一位年邁的老人正在度過它最后的時光。我為它感到惋惜，本來可以吃上美麗的草莓，現(xiàn)在卻只能是幻想。但事實(shí)并非如此簡單。打那以后，我每天想供佛一樣供著它，只求他能起死回生。幾天后，它好像聽見了我內(nèi)心的呼喚，有了反應(yīng)似的。葉子變綠了點(diǎn)，它伸展開來。又過了幾天，它還長出了好幾片翠綠的葉子，我天天看。最后，我還吃上了可口的草莓。吃著甜甜的草莓，讓我不禁要贊嘆它頑強(qiáng)的生命力。生命，在任何人手里都是平等的，不分貴賤。當(dāng)你擁有強(qiáng)大的求生欲望時，上帝也會為你開啟一扇希望之門。

總評：

這樣富有哲理的文章，很難想象出自于一位小學(xué)生的筆下。文章通過兩個事例，來說明不屈生命的可貴，使讀者明白生命的意義。令人讀后，不禁產(chǎn)生一些思考。

能夠讓人有所思考的文章，當(dāng)然是好文章。具體地說，本文的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在：

1、文章末尾點(diǎn)題，突出了文章的中心主題，對文題中的“不屈”一詞，進(jìn)行了巧妙地解釋。

2、文章中列舉了兩個典型的事例，在事例與事例之間，使用了一句過渡句“不僅僅兔子擁有強(qiáng)烈的求生欲望。在大千時界里，脆弱的植物擁有頑強(qiáng)的生命力呀！”使行文更加地流暢，銜接更加地自然。

3、一處處非常形象而有趣的比喻，令人印象深刻，使文章的語言更加活潑、風(fēng)趣。如在描寫即將死去的草莓時，將它比喻成了“一位年邁的老人正在度過它最后的時光”，又如在說明自己對草莓的精心照顧時，是“每天像供佛一樣供著它”。

具體評點(diǎn)

不屈的生命

生命是什么？看不見（，）摸不著、（?。┠撬侄阍谀睦锬?？躲在強(qiáng)烈的求生欲望吧！

兔子是一種極其狡猾的動物。當(dāng)自己的生命遇到危機(jī)（換成“危險”比較合適），便會放棄一切，孤注一擲，從而保全自己的生命。狼是一種比它大好幾倍的，邪惡（改為“兇惡”）的動物。當(dāng)兔子在快被它抓到的時候，兔子便會狠狠地抓狼一把，只要狼沒有把它的全身吃下去，兔子就會拼命地避開狼鋒利的牙齒（“避開狼鋒利的牙齒”可以概括成一個詞“掙扎”）。它多想逃脫魔掌，給自己的生命交上一份滿意的答卷（“交上答卷”，意味著結(jié)束。不如將這句的意思表達(dá)簡潔些，改為“延續(xù)自己的生命”）。

????（修改建議：這一段中，列舉了兔子在生命受到狼的威脅時拼命掙扎的事例。在大多數(shù)孩子的心目中，都是同情兔子的，本文的作者也是。可是“極其狡猾”“孤注一擲”又都帶有明顯的貶義。

其實(shí)，這一段與后文的例子有些類同，都是列舉的大自然中動植物的事。而文章要說明的是人的生命，因此建議將這個兔子的事例換掉，不妨寫一個人的事例，也就是人在危難之中，靠強(qiáng)烈的求生欲而創(chuàng)造出的奇跡。

至于，先列舉人的事例，還是先列舉草莓的事例，小作者可以仔細(xì)比較體會一下，怎樣寫更好。）

不僅僅兔子擁有強(qiáng)烈的求生欲望。在大千時界里，脆弱（換成“弱小”）的植物（插入“也”）擁有頑強(qiáng)的生命力（換成“求生欲望”）呀（刪除“呀”）！

我家養(yǎng)了一盆草莓。開始，我悉心照料它，幻想著（改為“希望”）它能長出許許多多的草莓來。它先慢慢地抽出芽來，越長越茁壯。但因?yàn)槭罴伲页鲇稳?，便怠慢了它。等我回來，打開門一看，（這一句可刪除）它已經(jīng)奄奄一息，像一位年邁的老人正在度過它最后的時光。我為它感到惋惜，本來可以吃上美麗（換成“美味”）的草莓，現(xiàn)在卻只能是幻想（了）。（，）但事實(shí)并非如此簡單（刪除“簡單”）。

打那以后，我每天想（像）供佛一樣供著它，只求他能起死回生。幾天后，它好像聽見了我內(nèi)心的呼喚，有了反應(yīng)似的。葉子變綠了點(diǎn)，它（刪除“它”）伸展開來。又過了幾天，它還長出了好幾片翠綠的葉子，我天天看（看著它時，心情怎樣？）。最后，我還吃上了可口的草莓。吃著甜甜的草莓，讓我不禁要贊嘆它頑強(qiáng)的生命力。

????（修改建議：隨著草莓一天天起死回生，最終結(jié)出可口的草莓，我對它的情感也在發(fā)生著變化。思考一下，如何將自己的情感變化體現(xiàn)出來？）

生命，在任何人手里都是平等的，不分貴賤。當(dāng)你擁有強(qiáng)大（改為“強(qiáng)烈”）的求生欲望時，上帝也會為你開啟一扇希望之門。

寫作訓(xùn)練：

1、說理性文章，應(yīng)該有一顆理智的心。狼雖然在人們的印象中，非常的兇殘，但它也是大自然的一部分，也是一種不屈的生命。它們不顧一切地捕食，正是這種不屈生命的具體表現(xiàn)。思考問題時，應(yīng)該做到全面一點(diǎn)，避免世俗偏見的影響。還有哪些動物也像狼一樣，人類對它們有所偏見呢？搜集一些資料，也許一篇精彩的文章就此誕生了。

2、第一自然段，提出了兩個非常深奧的問題，一時真的難以回答，這就使文章有種令人望而生畏的感覺。如果把第一自然去掉，再讀一讀體會一下。是不是親切，柔和多了。通過生活中的一些平常事例，在小作者的娓娓道來之中，突出人生的哲理，不是更好些嗎？