最開始寫作的動力是羨慕，羨慕他人的故事如何生動，如何讓人拍案叫絕。于是心中就有了寫作的動力――自己也要寫出讓人贊嘆的作品。

于是抱著這個心態(tài)走進了初中。還記得寫的第一篇像樣的文章，被老師拿到講臺當范文。心中激動的不得了，一下子就認定了我是天生當作家的料?，F(xiàn)在看，只是覺得好玩。恰好的幾句詩，幾個詞語。為那篇作文平添了不少風采。不過也就是那樣，第二年再看也就成了苦澀的笑點。

不過我還是很感激那次經(jīng)歷的，那讓我在很長一段時間有了創(chuàng)作的動力。也想著法子多看些書。把好的，壞的，做作的，好笑的都過一遍。因為相信，看的多自然就會寫得好。這種全面引進的模式，弊端出現(xiàn)了。語言過雜，文筆不一，成為我初中寫作的一大特點。

高中是一個轉(zhuǎn)折點，已不記得是誰的建議了。讓我先上自一段時間相同類型的文章。記得當時看的真是老眼昏花，相同的筆風讓我感覺一直在看同樣的故事，同樣的劇情，同樣的套路。結(jié)果看累了沒有再堅持，還是以我自己的方式讀書。但因為之前選擇過一些文章，于是在自己以前讀書的方式中也不知不覺的收斂了一點。

第一次感受到寫作是要朝著一個方向發(fā)展的。太雜太亂會太不妙。

除了學校的作業(yè)以外，會學著古人的音韻拼湊自己的詩，寫些應景之作，也留意的再抄些雜志故事，無意的寫些歌詞。

大學沒事的時候翻著過去的筆記與自己寫的文章，又是一種驚喜。感覺人是在不斷成長的。無法說出高中那些歌詞中隱藏的笑點，也無法想象故事中人物的滑稽。同情當時的我思想如何的不緊密。與此同時，又想到現(xiàn)在我所寫的，對以后的我，或更長時間后的我又會是什么東西？令人抓狂。

夜里偷的半日閑，看著室友各各睡相極丑，鼾聲滿天?；厥状巴庖咽抢杳髑暗囊埂Ｏ肫鹆耸裁?，感覺有一種很奇妙的情緒。

幻想自己是小說中的主角，光環(huán)附體，力量無盡。然后深度自戀，自己原來這么強。手握星辰，然后夢幻般醒后，埋怨自己為什么不在小說里。

拿到一本散文，看見作者以怎樣的心情寫下自己的所見，所聞，所感。一處相思，兩處閑愁的情覺。一支筆，一潭墨的感情。

大學過后，過著東拼西湊的生活。只要還沒死，就還活著，在一段時間內(nèi)支配著我的想法。人真的很厲害，作死的時候能從天上掉到地下還笑傲江湖！餓死的時候能入口的都能為之下咽。當然這只是夸張，生活困難，莫名其妙的事總有發(fā)生。無法不去想，只好用筆，記下來。所記的無非是一些生活的瑣事。不過都有透露著人生翻盤的希望?，F(xiàn)在還有一種與當時共難的想法。

所以寫作就是具有時代特點的文學。處在什么環(huán)境，什么年齡，以及我所厭惡的我所憎恨的人或事。具有飽和的我的風格，具有我深信不疑與一絲不茍的特點。