也許分享是人的天性吧，生活中遇見美好、有意思的事物，我們總會(huì)想著分享，有人通過發(fā)朋友圈告訴自己的絕大部分朋友，引來眾多朋友的點(diǎn)贊關(guān)注，有人卻只想把這樣的美好分享給自己最親近的家人或朋友，希望給他們帶去開心。
某天上班，出小區(qū)不遠(yuǎn)，剛過一個(gè)拐角時(shí)，無意中往旁邊瞥了一眼，一些五彩的小花朵映入我的眼簾，它們零零碎碎地散亂于旁邊的綠茵之中，因?yàn)榧庇谏习啵疑踔翛]有停下來細(xì)看，但我確定那些花是漂亮的，因?yàn)橹皇悄谴掖乙黄常鼈儽阃Ａ粼诹宋倚睦?，五彩斑斕的感覺。
一邊騎著電動(dòng)車，我一邊想著，等到周末時(shí)，也帶著兩個(gè)孩子來好好欣賞欣賞這些小花吧，反正離小區(qū)這么近，帶兩個(gè)孩子過來也方便。
可是，一連三個(gè)周末過去了，我卻遲遲沒有帶孩子去看過那些花。說來也怪，我記得帶孩子們?nèi)ド赃h(yuǎn)處看荷花，也總想著要帶他們出去走動(dòng)走動(dòng)，但就是想不起要帶他們到小區(qū)附近看這些顏色各異的小花。
這么一件小事，一到周末就忘得干干凈凈，就像腦子里裝有一個(gè)無形的閥門，每到周末就自動(dòng)關(guān)閉與工作相關(guān)的任何信息一樣。再次看到，又再次在自己心里提醒自己，可到周末時(shí)卻還是忘記。
今天，看著顏色明顯不那么鮮艷的花朵，我又一次在心里提醒自己，周末一定要帶孩子們來看看，再不來，恐怕花兒都徹底凋謝了。
只是對(duì)于患有奇葩遺忘癥的自己，我真沒什么信心，到時(shí)候能想起這么件事情來啊，不過隨后我也找到了一套完美的說辭，或許這就是獨(dú)屬于我的風(fēng)景吧，而有些風(fēng)景它只是獨(dú)屬于某一個(gè)人，在他看來它們是風(fēng)景，但在旁人看來，就或許不是了，就比如這些小花，每天經(jīng)過它們的人那么多，有人像我一樣對(duì)它們心心念念嗎？恐怕未必吧。
或許某個(gè)周末我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子來到這邊，兩個(gè)孩子也未必會(huì)覺得漂亮吧？這么一想，心里頓時(shí)釋然了。
是啊，我們每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)景，尤其是父母與子女之間，我們不可能帶著孩子看遍我們所看遍的風(fēng)景，也不可能看到孩子所看到的所有風(fēng)景啊。
曾經(jīng)，孩子們的春秋游需要父母的參與陪伴，沒有父母的參與陪伴，就等于孩子自動(dòng)放棄春秋游的機(jī)會(huì)，后來，孩子們漸漸長大了，春秋游只要由幾個(gè)老師們帶著就可以了。我拍不到孩子游玩的照片，也體會(huì)不到孩子游玩時(shí)的真實(shí)感受。
曾經(jīng)，我也總是計(jì)劃著什么什么時(shí)候要帶著孩子們?nèi)ツ睦锬睦锿妫蚁矚g帶著他們出去玩，去看、去體驗(yàn)不一樣的世界，但其實(shí)計(jì)劃帶著孩子們?nèi)ネ娴牡胤剑贾皇呛⒆觽兿矚g的地方而已，我終歸只是一個(gè)陪護(hù)者，與其說，我們是在帶孩子看世界，不如說，我們只是在看孩子。
好像只要有孩子在的地方，孩子就會(huì)成為我們父母眼里的風(fēng)景，可是父母卻不可能長時(shí)間是孩子們心里的風(fēng)景。
曾經(jīng)，我給女兒報(bào)各種興趣班，想讓她能有機(jī)會(huì)看到更多屬于她自己的更加美好的風(fēng)景，可是最后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子能抓住的只有那么一兩種，甚至是一種都抓不住。
我也想過要帶孩子去書里看世界，帶著做各種進(jìn)入書的世界的努力，散步聽書，睡前故事，可是，終于有一天，孩子的懶散激怒了我。我的脾氣越來越大，最后，孩子的父親接手了孩子的學(xué)習(xí)，我徹底放手。
孩子的父親接手孩子的學(xué)習(xí)以后，采取了放養(yǎng)式的管理模式，自己的娛樂愛好一樣不耽誤，孩子的作業(yè)偶爾盯盯，書，孩子想看就看，他從來不盯。
我不知道他的教養(yǎng)方式有沒有問題，而我即使有心想要再參與進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)中去，似乎也不太可能了，自己的脾氣，還有孩子的叛逆，讓我們之間越來越?jīng)]辦法再去談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)了。
終于，我明白了，孩子有他自己的風(fēng)景，即使我使勁全力，也不一定能夠改變他一路上所要遇見、必須遇見的風(fēng)景。
我們與孩子之間如此。孩子與父母之間也一樣，孩子長大后，有能力帶著父母遠(yuǎn)行時(shí)，父母往往都已老去，即便父母身體還依然強(qiáng)健，但愿意與子女同行的也是寥寥無幾。
即使是最親密的夫妻之間，我們的心里也是有著完完全全不同風(fēng)景的，他喜好煙酒、游戲，她喜歡看書與寫作，他有人陪他游戲人生，她也有人與她探討文學(xué)，他們就像兩個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體。
她曾試圖改變他，他也曾試圖改變自己，但，就像不同軌道的兩列火車，駛向兩個(gè)完全不同的終點(diǎn)，相聚過后，他們之間的距離也必將越來越遙遠(yuǎn)，他們所體驗(yàn)的也必將是決然不同的風(fēng)景。
