? ? ? ? 這個暑假開始之前，接連出了好幾件事情，我心情非常郁悶，認為自己時運不佳，收尾工作匆匆結(jié)束，迷迷糊糊就開始了暑假。

? ? ? ? 很快就開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，鑒于期間有較多的休息時間，我?guī)Я藥妆緯Ｊ紫乳_始看的就是張萬祥老師主編的《給年輕班主任的建議》一書，正是這本書，洗去了我所有煩惱，帶給我迷茫的心路一盞明燈。

? ? ? 在書中我了解到了多位專家、名師、特級教師以及他們的成長軌跡。這糾正了我一直以來的急功近利的心態(tài)。當(dāng)我讀到牛瑞峰老師的《道與術(shù)相協(xié)，方有真的教育》這篇文章時，我心中仿佛一道閃電閃過，佛教的“當(dāng)頭棒喝””醍醐灌頂”之感，大概如此吧。

? ? ? ? ? 牛瑞峰老師分享了一個他經(jīng)常被問到的一個問題，這個問題也是我常常想得到答案的問題“牛老師，對于新班主任而言，怎樣才能快速成長？” 面對真誠又急切的面孔，牛老師常常只能給出一個籠統(tǒng)的答案“多讀書，多實踐，多思考，多寫作。” 牛老師在書中這樣解釋“問者想要得到的是一條捷徑，而他的回答是厚積薄發(fā)。問者期盼的是”出名要早“而他認為”大器晚成“。的確，當(dāng)我去讀魏書生，李鎮(zhèn)西，張萬祥，鄭立平，梁崗等名班主任經(jīng)歷時，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的一些共同點：科研上苦心孤詣，名聲在外；教育上自育育人，自達達人；教學(xué)上獨樹一幟、成績斐然；心態(tài)上順逆泰然、得失坦然。

? ? ? ? 想起我自己，常常在班上實行一項政策，就總想萬事大吉，再次出現(xiàn)問題時，總想責(zé)怪學(xué)生沒有意志力，沒有進取心；想起那些調(diào)皮的男孩子，一次又一次因為管不住自己而犯錯時，我便咆哮和怒吼；想起自己剛?cè)〉靡粊G丟成績便得意忘形，讀到名師們所做的一切，我覺得自己就是一只井底之蛙，虛度了光陰，想起這一切我慚愧不已；我忘記了教育是一項慢的修行，學(xué)生還未成熟，問題總會反反復(fù)復(fù)，教育最需要的不是給學(xué)生多么猛烈的暴擊，而是長長久久平凡的陪伴；而自身的成長歷程也是，容不得任何急功近利的行為，只有踏踏實實的讀，扎扎實實的思考和寫作，才能換來真真切切的成長。