每次去北京，都要被那里強(qiáng)大的人文氣息感染著。
2016年7月，去北京參加班主任培訓(xùn)，接觸到北京中關(guān)村三小的老師，一個(gè)一線班主任，清楚地記得她分享的班主任故事，讓我淚流滿面。更令我驚訝的是他們班的孩子已經(jīng)可以做課題，寫論文了。試想小學(xué)六年級(jí)的孩子已經(jīng)開始做大學(xué)生做的事情了，真的很令人驚訝。
不知道大家還知不知道有段時(shí)間網(wǎng)上傳得很火熱的清華附小學(xué)生用大數(shù)據(jù)研究蘇軾的新聞，很多人都不相信。
那北京的小學(xué)生為何可以做這么高大上的事情呢？和他們得天獨(dú)厚的資源有關(guān)系，比如中關(guān)村三小的老師分享到，他們的學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)北大，清華或者人大的教授去學(xué)校指導(dǎo)他們的課題，甚至于說這些孩子的家長就是教授，所以孩子們有很多想法都可以實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然還有很重要的一點(diǎn)就是，北京的小學(xué)生眼界開闊，以北京的人文景觀為準(zhǔn)，孩子們從小大都會(huì)跟著父母去這些地方游覽，孩子從小耳濡目染，自然就被潛移默化了。
2017年7月，去北京參加吟誦培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)吟誦知識(shí)，見到了吟誦大師徐健順老師，感慨我們的國粹文化，正是由于像徐老師這樣堅(jiān)定的傳承者堅(jiān)定不移地推廣，所以很多中小學(xué)才得以開展。
但是也不得不痛心，由于文化斷代接近100年，所以吟誦推廣到中小學(xué)有很大難度。很多老師不了解吟誦，也不會(huì)吟誦。以我為例，2015年接觸吟誦，自費(fèi)學(xué)習(xí)了三年，也才弄明白了原委，才有勇氣在班里推廣。
這次在北京培訓(xùn)期間，接觸到了一個(gè)北京的老師，她跟我說她的孩子在幼兒園已經(jīng)完成了蒙學(xué)教育，也就是說《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》等她們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)讀過了。
回頭看我們班的孩子，我真的不知道該怎么說。即使武漢的幼兒園禁止幼兒園小學(xué)化，但是基礎(chǔ)教育中的蒙學(xué)教育——識(shí)字學(xué)習(xí)是斷不能從一年級(jí)開始的，幼兒園不讀書不識(shí)字的孩子直接上小學(xué)真的很吃虧，尤其是在武漢這樣的城市。
2018年2月，也就是這次，我又一次被震撼到！在鳳凰衛(wèi)視錄制節(jié)目的時(shí)候，有一個(gè)鳳凰衛(wèi)視的負(fù)責(zé)人(曾經(jīng)是共青團(tuán)委雜志社的一個(gè)主任)，他的發(fā)言給了我很多啟發(fā)，明確了我們學(xué)國學(xué)的目的和方向，加深了我對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這句話更深的理解。這個(gè)階段，我們大中國致力于實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興，這需要我們很多年的共同努力，這是我們每個(gè)中國人要經(jīng)歷的一段前所未有的文化大風(fēng)暴。
從部編本教材傳統(tǒng)文化篇目的增加，再放眼高考文言文的比例直升。另外，以后很多名牌大學(xué)的自主招生也慢慢有專招國學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)在北大和清華已經(jīng)開始這樣的自主招生了。這一步步改變可以看到我們教育大方向的變革，這也告訴我們優(yōu)秀傳統(tǒng)國學(xué)一定要做起來，而且越早越好，最好從幼兒園做起，從小學(xué)開始。
“聽閱讀”這個(gè)詞語不知道大家聽說過沒有，這種學(xué)習(xí)方法我們一直在用。啟蒙教育中，這個(gè)方法非常重要，一方面是孩子的大腦非常靈活，他們從一出生都在通過聽的方式學(xué)習(xí)，模仿。還有一方面，聽力的訓(xùn)練有助于孩子思維的形成和想象力的發(fā)展。這也是每次我們?cè)趯W(xué)校讀國學(xué)經(jīng)典之前，我都會(huì)把錄音發(fā)給大家，讓大家放給孩子聽。因?yàn)槲乙郧暗慕虒W(xué)實(shí)踐證明，即使記憶力再弱的孩子聽多了也可以跟著全班一起背上幾句。但是可惜的事很多家長連給孩子放錄音都做不到，真的覺得很遺憾。
其實(shí)，孩子的教育很大程度上取決于家庭教育，取決去父母的眼界，父母的引導(dǎo)。還有一點(diǎn)就是家校的配合，為何一個(gè)班的孩子老師一樣教，為何會(huì)有差異，除了跟孩子的接受能力，興趣點(diǎn)有關(guān)，還有一點(diǎn)就是家長和老師的配合，老師要求的家長是否陪孩子完成，尤其是低年段的孩子，必須有家長帶孩子學(xué)習(xí)。
其實(shí)在帶我們班之前，我準(zhǔn)備了在班里進(jìn)行一場(chǎng)大型課堂變革，但是開學(xué)第一周感受到我們的整體基礎(chǔ)很弱，一直沒敢開展。但是，大家還是給了我很多驚喜，大部分戰(zhàn)友的積極配合讓我有了更多課堂變革的勇氣，相信大家會(huì)看到自己孩子不一樣的變化。事在人為，我希望我在全國各地學(xué)到的一些課堂變革可以在我們班推行，讓孩子受益，也希望大家也及時(shí)跟上班級(jí)步伐，在孩子讀書的時(shí)候，你們也能跟著讀上幾句，要不然以后大家就跟不上孩子的腳步了！2018年，新的開端，希望101班的戰(zhàn)友和孩子，我們不要在意別人如何看待我們，我們朝我們自己心中方向的努力，堅(jiān)持下去，一定有更多讓我們感動(dòng)的事，更多讓我們驚喜的事。
