? ? 早上七點多到校，看到操場中心有三十多個孩子在練習足球操，這是月末的市級活動所需。操場周邊的足球訓練隊在練習腳踏球，我也復習一下，以前學會的踏球技能還在，哈哈。又從校門口巡視一圈，看入校秩序正常，再進樓看看學生們晨讀。這一看，發(fā)現(xiàn)了一個問題。

? ? 今天上周二的課，一年級的一個新老師忘記了自己有早班，班級出現(xiàn)了空崗！這對小學生而言，是不可以的，有學生在就得有老師在。我急忙組織學生誦讀古詩，學生們也很有秩序，我及時給當班老師發(fā)送了一個小視頻，提示她班級空崗我在補位。她的搭班老師幾分鐘后趕到班級，我退出班級后思考:教師的崗位職責很重要，特別是安全管理責任，可是她沒及時到崗一定有原因，當她向我解釋是自己忘了有早課看到我發(fā)的視頻滿頭大汗時，我也沒責怪她，只是提醒她空崗有安全隱患。相信我沒有生硬的批評她的過失對她是包容，更會促進自警。

? ? 每天馬不停蹄的老師們，偶爾的工作失誤誰都有可能出現(xiàn)，在這種情況下我們管理者以何種態(tài)度對待老師的行為，應該有所區(qū)別。如果是多次的工作怠慢行為，那必須要通過正規(guī)渠道得到警示。

? ? 近幾天，青年教師們在排練一個街舞，每天工作已經(jīng)很辛苦，但他們利用休息時間排練，只為全旗藝術(shù)節(jié)呈現(xiàn)一個精彩的文藝節(jié)目，這種奉獻精神難能可貴，每個人的付出都要被看見。

? ? 校園生活充滿生機，我們所能做的就是保平安促發(fā)展，創(chuàng)建師生喜歡的精神家園和智慧樂園。

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