【分享時(shí)間】：2017-01-24
【分享地點(diǎn)】：DISC雙證班F41官方群
【分享主題】：DISC激勵(lì)我們的那些事
【分享人】：國(guó)際注冊(cè)ACI沙盤(pán)模擬講師 魏濱
1. 注意力在哪，生產(chǎn)力在哪。
【例】第一個(gè)紅包，有多少人領(lǐng)了？
你關(guān)注的方向，你只關(guān)心你自己領(lǐng)了多少錢，沒(méi)關(guān)心多少人領(lǐng)了紅包。
任何事情，只有你關(guān)注了才會(huì)有收獲，你不關(guān)注就不會(huì)有收獲。
2. 體驗(yàn)式教學(xué)
體驗(yàn)式培訓(xùn)，人類所有的知識(shí)都是體驗(yàn)方式得到的。書(shū)本上的知識(shí)也是前人通過(guò)體驗(yàn)，總結(jié)匯總來(lái)的。
為什么要做體驗(yàn)，有個(gè)著名的喬哈利之窗，提人的四種知識(shí)狀態(tài)。
每個(gè)人顯性的只占1/8，隱性的占7/8。
通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，把你不知道自己知道的挖掘出來(lái)。
【例】每個(gè)人，我給你們五秒鐘時(shí)間，第一時(shí)間告訴我，你五秒能鼓掌多少下？不要去試，只是想，然后告訴我。
? ? ? ?各位準(zhǔn)備好你們的雙手，我說(shuō)開(kāi)始你們就鼓掌，我說(shuō)停你們就停。
反饋：20, 30
解析：從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，人為什么會(huì)低估自己的能力呢，因?yàn)槿送矚g安全感，喜歡活在自己的舒適范圍內(nèi)。馬斯洛需求，由低到高，趨利避害。
3. 安全范圍
等公交車的時(shí)候，點(diǎn)狀分布。
考試座位，除非有熟悉的你才坐旁邊，否則傾向點(diǎn)狀分布。
比如說(shuō)，我們是初次見(jiàn)面，我在離你一米地方問(wèn)你感覺(jué)怎么樣？再到50厘米，是否有壓迫感？再到20厘米呢？人都喜歡活在自己的安全范圍里。
舒適范圍、安全范圍可以被打破嗎？
打破是確定的。
很奇怪的現(xiàn)象，等公交的人看到公交車來(lái)一擁而上，擠在一個(gè)狹小的空間里，他們會(huì)有人站出來(lái)說(shuō)，都讓一下給我一個(gè)安全范圍，會(huì)有嗎？
打破安全范圍的是什么，是目標(biāo)！
等車和上車目標(biāo)不同，上車的目標(biāo)在于到達(dá)他的目的地。目標(biāo)，我們稱之為內(nèi)在因素，稱之為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。既然有內(nèi)在因素，也會(huì)有外在因素。例如會(huì)場(chǎng)要求按名牌坐，你就不能坐在熟悉的人旁邊。外在因素是約束力，家規(guī)，道德。
4. 驅(qū)動(dòng)力與激勵(lì)
愿景，興趣都可以是驅(qū)動(dòng)力。
【例】光警覺(jué)性實(shí)驗(yàn)
激勵(lì)和不激勵(lì)是有差別的。
不同激勵(lì)方式效果也不同。
D型：
D型設(shè)目標(biāo)，提升效率，口頭鼓勵(lì)。自主，管理，分享，掌聲。贊美他自信，果敢，給他配獨(dú)立空間。
I型：
喜歡與人相處，靠影響力，不喜歡孤立，給團(tuán)隊(duì)。適合公關(guān)，溝通而不是例行工作。表?yè)P(yáng)一定是公開(kāi)的，表?yè)P(yáng)會(huì)慶功會(huì)他們很喜歡。
物質(zhì)激勵(lì)重視品牌，某個(gè)明星在用，他們會(huì)分外快樂(lè)。希望受人重視，當(dāng)眾叫出名字。I型缺乏責(zé)任心，你要承諾為他們擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任。給他們充分分享感受的機(jī)會(huì)，他們講話不要打斷，避免讓他們感覺(jué)受拒絕。
見(jiàn)到I型，領(lǐng)帶不要系緊，襯衫可以松開(kāi)一兩顆紐扣，給他們爽朗的笑容，他們也會(huì)受到激勵(lì)。
S型：
有自己的步調(diào)，不要太逼迫，適當(dāng)放松放假，鼓勵(lì)他工作有條不紊，他會(huì)很受用。S有耐心，毅力，慢，感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)精神。語(yǔ)速可以放慢一些。
C型：
C不喜歡太直接，太熱情，太直接激勵(lì)會(huì)引起質(zhì)疑。要贊揚(yáng)他推理，邏輯，分析和解決問(wèn)題的能力。C搞于思考，喜歡獨(dú)處，可以獎(jiǎng)勵(lì)獨(dú)立辦公室，或書(shū)籍，紀(jì)念價(jià)值的藝術(shù)品，他們是很有品味的人。C關(guān)注事，給一些權(quán)利，明確化的數(shù)據(jù)，約定什么事提前告知，否則他們覺(jué)得很唐突。物質(zhì)激勵(lì)喜歡高科技產(chǎn)品。
在C跟前不要說(shuō)好話，因?yàn)樗麜?huì)揭露你。C重視數(shù)據(jù)，堵車照片發(fā)過(guò)去，走過(guò)路過(guò)什么都不會(huì)講。各種場(chǎng)景的照片，以備不時(shí)之需。
插曲：
高C和高D火星撞地球，都是關(guān)注事。剛結(jié)婚時(shí)吵架會(huì)離家出走，悟空是D唐僧是C，悟空剛進(jìn)團(tuán)隊(duì)也是經(jīng)?；鼗ü?。
在家是講理的地方。在家多對(duì)人，在工作上多對(duì)事。
【我的感悟】
前半段以5秒鼓掌的體驗(yàn)式教學(xué)和等公交的安全范圍為例，帶我們思考如何走出舒適區(qū)。打破舒適區(qū)的方式可以是內(nèi)在因素提升內(nèi)驅(qū)力，也可以是外在因素比如約束或激勵(lì)。
接著對(duì)DISC不同特質(zhì)的人如何激勵(lì)，直接支招，更敢于拿自己家案例說(shuō)事。用好了魏老師的這些激勵(lì)方法，無(wú)論是物質(zhì)、口頭激勵(lì)還是感情支持，無(wú)論是家庭中、同事間、朋友間的激勵(lì)和贊賞，都會(huì)帶來(lái)更加正向的關(guān)系，也會(huì)促進(jìn)更好的合作。
我發(fā)現(xiàn)魏濱老師講課時(shí)即使在線上課堂課感不足的情況下，也能表現(xiàn)出干練，自信的一面，大D給的果然全是干貨！
我很好奇想知道，您是怎么把DISC各特質(zhì)的激勵(lì)把握得這么到位？每種特質(zhì)都直擊痛點(diǎn)的？
徐鑫的思維導(dǎo)圖：
謹(jǐn)以此文感謝魏濱老師帶給我們的干貨。
