八九十
從之前的章節(jié)中已經(jīng)了解了許多信號(hào)——學(xué)會(huì)關(guān)注每個(gè)信號(hào)，從而調(diào)整閱讀速度。
略讀、掃讀、跳讀的功能就像換擋超速。它們是最常用的三大閱讀技巧，可以被統(tǒng)稱為不讀的技巧。這三個(gè)技巧的關(guān)鍵在于知道何時(shí)做以及如何做，同時(shí)又不會(huì)漏掉可能需要從閱讀中了解的內(nèi)容。閱讀目的與閱讀任務(wù)決定如何選擇閱讀技巧。
略讀 要尋找文章的大意或中心思想時(shí)，可使用略讀。略讀是一種有效的 閱讀方法，即有選擇地閱讀，以抓住文章的大概意思。
如果閱讀目的是如下幾點(diǎn)，可以略讀：
從大量材料中找出中心思想。
看看某段是否可以跳過不讀。
找到需要細(xì)讀的材料。
通讀全文不求甚解，只求梗概，觀其大略
略讀時(shí)必須快速、靈活，就好像是踮著腳尖跑過障礙賽。
掃讀 與略讀相反，掃讀是用來尋找特定的細(xì)節(jié)，即一個(gè)特定的信息。
跳讀 跳讀是指跳過一些內(nèi)容不讀。當(dāng)閱讀時(shí)，無論何時(shí)只要意識(shí)到你所讀的是不必要的、重復(fù)的或是補(bǔ)白，你就可以跳過去不讀
學(xué)會(huì)如何有效地略讀、掃讀或跳讀，你需要考慮以下幾點(diǎn)：
1. 明確閱讀目的。記住，不知道為什么在路上，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，迷失自我，從而感到沮喪。
2. 預(yù)覽所讀的內(nèi)容。預(yù)覽給你提供背景知識(shí)從而判斷是否值得花時(shí)間來讀，同時(shí)幫你明確閱讀目的。
3. 克服你對(duì)內(nèi)容遺漏的恐懼。一生中有足夠多的閱讀材料來供你閱讀，而你的任務(wù)是快速地找到最有價(jià)值的內(nèi)容。
閱讀專業(yè)文章
獲得更多背景知識(shí)
預(yù)覽。 熟悉陌生的術(shù)語。尋找“5W加H”的答案——何人（who）、何事 （what）、何時(shí)（when）、何地（where）、為什么（why），以 及如何（how）。 調(diào)整速讀策略。不要僅僅因?yàn)殚喿x材料的專業(yè)性很強(qiáng)，就放棄所有速讀策略而回到以前逐字閱讀的老路。你仍然可以使用關(guān)鍵詞、意群、關(guān)鍵意群，或提速器的方法，但速度可以慢一點(diǎn)。所有的這些策略是非常有用的，用來識(shí)別更為重要的詞或短語，從而構(gòu)建理解力，以幫助你在未知領(lǐng)域保持自己的閱讀能力。 回顧。
詞匯量的重要性
知道的單詞越多，你就越容易提高閱讀速度并且理解得好。
跳過生詞有時(shí)可以更好地利用你的時(shí)間。如果這個(gè)詞看似對(duì)所讀的不重要或不知道該詞的意思也不影響你的理解，那么就沒有必要浪費(fèi)時(shí)間去知道它的意思。
理解材料
根據(jù)你的閱讀目的和任務(wù)來選擇和理解你所要讀的。? 根據(jù)你的閱讀目的和任務(wù)來記住并回憶相應(yīng)的內(nèi)容。? 新信息與現(xiàn)有知識(shí)的銜接。
讀完本書，就如作者所說：你所接受的訓(xùn)練類似于賽車手。今天將正式完成你的訓(xùn)練，但要成為真正熟練的“車手”，需要在自己的世界里不斷地嘗試使用不同的閱讀策略，經(jīng)過反復(fù)嘗試，找到最適合你自己的。
當(dāng)選擇閱讀時(shí)，世界真的就在你的指尖。
做一系列合理的閱讀計(jì)劃
可分為以下三個(gè)方面：閱讀意識(shí)、閱讀與時(shí)間管理、閱讀策略。
1. 完整地查看下面所列的每一項(xiàng)。
2. 確定并選出想要專心去做的選項(xiàng)。也可以把它們單獨(dú)寫在一張紙上。隨時(shí)調(diào)整或加入自己的想法。
3. 制訂一個(gè)閱讀計(jì)劃，然后隨后的三個(gè)月或更長(zhǎng)的時(shí)間里快速瀏覽和修改閱讀計(jì)劃。用下列表作為修改指南。
閱讀意識(shí)
□ 1. 我將接受自己是普通人，會(huì)犯一些常見的錯(cuò)誤。
□ 2. 我將意識(shí)到眼球運(yùn)動(dòng)會(huì)參與到閱讀過程當(dāng)中。
□ 3. 我想讓眼睛停留在文本中更重要的單詞上面。
□ 4. 我要切記背景知識(shí)與閱讀理解之間的關(guān)系。
□ 5. 我將在一個(gè)安靜的、不受干擾的環(huán)境里閱讀。
□ 6. 我不會(huì)一邊聽音樂一邊閱讀（除非是莫扎特或其他的古典音樂）。
□ 7. 我總是在我開始閱讀之前就知道我的目的和任務(wù)。
□ 8. 我不會(huì)一邊看電視一邊閱讀有關(guān)工作或?qū)W習(xí)的材料。
□ 9. 我要坐在書桌或桌子旁閱讀工作或?qū)W習(xí)材料。
□ 10. 我會(huì)不管在任何地方、任何時(shí)間，只要我想閱讀就能閱讀休閑材料。
□ 11. 我將重新檢查我的照明設(shè)備，使之有利于眼睛的保護(hù)。
□ 12. 我將每?jī)赡耆ヲ?yàn)光師那里檢查一下我的眼睛。
□ 13. 我會(huì)在閱讀前，意識(shí)并注意到來自自身心理和生理的干擾。
□ 14. 當(dāng)我需要做大量閱讀時(shí)，我將試著放松。
□ 15. 我將牢記略讀與掃讀的區(qū)別。
□ 16. 我能跳過信息不讀， 同時(shí)不感覺內(nèi)疚。
□ 17. 我知道閱讀速度的改變?nèi)Q于我的目的和背景知識(shí)。
□ 18. 我將重新評(píng)估我認(rèn)為的專業(yè)技術(shù)資料。
□ 19. 我就會(huì)更喜歡閱讀。
□ 20. 我將：
閱讀和時(shí)間管理
□ 1. 我將找時(shí)間來閱讀。
□ 2. 當(dāng)閱讀時(shí)，我要抵制拿起手機(jī)的誘惑。
□ 3. 我要抵制檢看正在傳入的傳真的誘惑。
□ 4. 我要抵制一有提示收到新電子郵件就去查收郵件的誘惑。
□ 5. 我總是隨身攜帶閱讀材料。
□ 6. 我將聆聽有關(guān)個(gè)人或?qū)I(yè)發(fā)展的音頻。
□ 7. 我將通過短暫而頻繁的休息來避免馬拉松式的漫長(zhǎng)閱讀。
□ 8. 如果我遇到有用的信息，我將立即把它記在材料或筆記本上。
