本周學習陽明先生的第14篇文章《教約》，是寫于剿滅南贛匪患之后，教化人心向善。建立社學，尊尊教導老師們應該怎樣教育學生。

陽明先生說，因教化不明，才導致民風不善。要想長治久安，必須建立社學，教化人心，人心向善，才能民風淳樸，百姓安寧和樂。

文章第一段闡述學習的關鍵在于修德上，修德是一切教育的根基。每天考問學生們是否做到愛親敬長，忠信篤敬，遵守禮儀。

每天踐行致良知，從日常小事做起，做好。老師要隨時就事地啟發(fā)和教育學生，才能教化成功。

簡單的事情，重復做，一門深入，一騎絕塵。

《教約》的第二段：凡歌《詩》，須要整容定氣，清朗其聲音，均審其節(jié)調，毋燥而急，毋蕩而囂，毋餒而懾，久則精神宣揚，心氣和平矣。

唱歌吟詩要儀容整潔，聲音清朗，節(jié)調均勻，久而久之就會精神宣揚，心平氣和。如此才能得到古圣先賢的智慧滋養(yǎng)與指引。

《教約》的第三段，陽明先生講學禮儀的重要性。凡習禮，須要澄心肅慮，審其儀節(jié)，度其容止。毋忽而惰，毋沮而怍，毋徑而野。從容而不失之迂緩，修謹而不失之拘居。久則禮貌習熟，德性堅定矣。

做好外在的禮儀是能增長和滋養(yǎng)德性，啟動內心的良知。同樣，有德之人禮儀也會做得恰到好處。

《教約》的第四段：凡授書不在徒多，但貴精熟，量其資稟能二百字者，止可授以一百字，常使精神力量有余，則無厭苦之患而有自得之美。諷誦之際，務令專心一志，口誦心惟，字字句句?繹反復，抑揚其音節(jié)，寬虛其心意。久則義禮浹洽，聰明日開矣。

陽明先生說，因材施教，讓其有所得。學習貴在精專，反復練習，久而久之，就會一通百通，日漸聰明！

《教約》的最后一段：每日功夫，先考德，次背書誦書，次習禮，或作課仿，次復誦書講書，次歌《詩》。凡習禮歌《詩》之數(shù)，皆所以常存童子之心，使其樂習不倦，而無暇及于邪僻。教者知此，則知所施矣。雖然，此其大略也，“神而明之，則存乎其人”。

陽明先生說，每天的功課，先考問學生修德情況，然后是背誦古詩、文章、學習禮儀。如此才能讓學生常存良知之心，樂于學習，無暇做惡。

做任何事都是抓住根本（人心），人心向善，一切問題迎刃而解。

學習去私欲存天理致良知，要落實在生活和工作中，從身邊每一件小事做起，從灑掃應對開始，修心養(yǎng)德——堅持每天皆優(yōu)于過去的自己。