近幾年，“狀元筆記”這個(gè)概念被炒的火熱，很多也因此獲得了些許利益。每年高考前后，都會(huì)被人為地增添一些筆墨。
所有家長(zhǎng)、學(xué)生都知道高考狀元筆記，那是因?yàn)椤盃钤P記”迎合了部分考生和家長(zhǎng)“走捷徑”的心態(tài)，希望能從那些狀元筆記中能尋得“真金”，甚至有些同學(xué)將之“奉若神明”，希望在高考中獲得好成績(jī)進(jìn)而采取的一種復(fù)習(xí)方法。
狀元筆記涵蓋了狀元對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納整理、以及重難點(diǎn)的梳理，記錄了很多常見而且容易犯錯(cuò)的問題，不乏有些狀元在筆記中闡述了自己的思考方式和感悟等，確實(shí)具有極高的參考價(jià)值，這也是很多學(xué)生視若珍寶的原因所在。
很多同學(xué)在狀元筆記中汲取到很多，其學(xué)習(xí)也得到了一定程度的提升。但是我們每位家長(zhǎng)和孩子務(wù)必要清楚一件事：那就是理性看待“狀元筆記”，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，是存在差異性的，這一點(diǎn)，我們無(wú)法否認(rèn)。天賦能力和努力程度的差異決定了“狀元筆記”在孩子身上是否會(huì)遭遇水土不服的境況，這時(shí)候，狀元筆記不僅未能給我們帶來(lái)益處，反而增加家長(zhǎng)和孩子們內(nèi)心的焦慮，最終只能自欺欺人。
所以每位孩子都應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的情況，對(duì)“狀元筆記”取其精華，精華就是其中對(duì)你有啟發(fā)，能讓你有所感悟的地方，選擇性的學(xué)習(xí)，不必貪多求全。因?yàn)橹挥袑?duì)你有使用價(jià)值，狀元筆記才能名副其實(shí)。反之，不過(guò)是一種安慰罷了！
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