01
小時候我上的是市里較好的幼兒園，從大班起就會布置作業(yè)，其實到現(xiàn)在我也不明白為什么我就是很喜歡寫作業(yè)，喜歡那種將老師布置的任務完成的成就感。
就這樣帶著這份對讀書、寫作業(yè)的熱愛，我從小學到初中都是年級數一數二的佼佼者，自然也成為每任班主任老師的“心頭肉”。
其實當時與其說是享受這種被同學、老師捧著的感覺，不如說是習慣了領頭羊的位置吧。而我那時候的小學學業(yè)壓力并不大，我會利用課余時間參加學校的一些十佳歌手大賽、作文競賽、校園之星等等。
小學的我耀眼無比，直到現(xiàn)在以前的同學還?？洫務f：“那時的你簡直優(yōu)秀極了！”
可是到了初中，學業(yè)任務變重，我便較為專注于學習，在心里也早早地定下了心意的高中。雖然不敢說和高中一樣努力，但也做到了該讀書時讀書，對于作業(yè)更是“額外加餐”，買了好多參考書。
就這樣，憑著我的努力，我依舊能在初中保持數一數二的名次，我依舊是大人們口中別人家的孩子。
因為我的名次、我的成績，所以他們認為我的付出與回報是成正比的，因而他們也更愿意拿我作為成功的例子教育他們的孩子。
02
但到了高中，我至今不明白是分班的老師講課太快我沒來得及適應，還是真的高中難度一下子往上漲，我只覺得高一那年我真的特別辛苦,也特別難受。
難受的是大家不再多關注我了，我變成只是班里幾十個中的一個而已。或許這對于很多人來說習以為常，可我不一樣，我從小就是星空中最亮的那顆，這口氣，真咽不下去。
于是我拼命努力，將課余時間縮水再縮水，學校的演講比賽，我看都不敢多看一眼，就連元旦晚會、圣誕晚會,我都更愿意留在教室里看書寫作業(yè)。
然而，每次成績出來，我都經常覺得臉上火辣辣的。平時那些看上去活躍在各種活動社團的“不務正業(yè)”的他們總是隨隨便便占據一二名，而我，不過是個中上游的學生罷了。
于是，當付出與回報不成正比時，我開始懷疑自己，甚至不敢表現(xiàn)得過于努力的樣子，生怕成績出來后被比我差的人嘲笑：“呵，她那么努力，還不是和我差不多?！迸卤粌?yōu)等生嘲笑：“呵，她那么努力，都考不過一直在玩的我哈！”
03
后來，每逢有空閑時間，我都和他們一起玩，不再埋頭于書海中，雖然我的內心是多么煎熬：我并不想玩的啊!
我假裝自己很不努力，假裝自己很快樂，假裝自己一點都不在乎。可是我心里明白，我比誰都在乎。
如果可以回到過去，我一定抱抱自己然后對她說：“你假裝不在乎的樣子一定很難受吧！”
還記得高三那段日子我的神經超級敏感，因為成績起伏得也比較厲害。有次周末回家，爸爸不經意地喊了一句，呦，我們的書呆子回來啦！
我當時很難受，跑進屋就是一頓痛哭。爸爸媽媽都愣住了,完全get不到我的淚點。我現(xiàn)在回想起來也覺得挺傻的，或許我太在意別人的看法了。
其實當時我也納悶：憑什么愛玩游戲被當成一種值得炫耀的事，愛讀書反倒是值得羞恥的事情了？
上大學后我懂了，我高一之所以會難受，是因為我已把優(yōu)秀當成一種習慣，若不再優(yōu)秀，便覺得那不是自己，自己不該是這樣的。
而有一顆渴求優(yōu)秀的心并沒有什么錯，每個人應該有每個人的選擇，就好像學校也并沒有剝奪我們的自由。
人生終歸是自己的，怎么過有意義，還得由自己決定，能使自己開心滿意就夠了。
就像我喜歡學習，為了能有自己滿意的未來拼命努力，即便最后結果比不上那些不及我努力的人，可是沒事啊，我至少做了自己喜歡的事啦！
