? ? ? ? 講解：第一部分挖掘你的天賦；第二部分將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；第三部分構(gòu)建思維能力；第四部分提升溝通能力；第五部分選擇合適平臺(tái)。
首先，我們先看第一部分內(nèi)容：挖掘自己的天賦。
天賦，是一個(gè)人天生的某種特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)可以讓他在某些領(lǐng)域里的起點(diǎn)，高于其他人，如果他在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)深耕的話，那么他的成長(zhǎng)速度也會(huì)更快。但是大多數(shù)人，以為天賦等于能力，好像不用費(fèi)力就能達(dá)到目標(biāo)。實(shí)際上，天賦只是說(shuō)你成功的概率大，至于你能不能獲得成功，還需要依靠后天的訓(xùn)練。
天賦包括能力和意愿兩個(gè)方面，只有將二者結(jié)合起來(lái)才能充分發(fā)揮自己的天賦。
具體應(yīng)該怎么做呢？這里有一份問(wèn)題清單，可以提供給你進(jìn)行比對(duì)。
首先你需要確認(rèn)和思考，你的天賦是不是用在了合適的領(lǐng)域？你所做的事情，有天賦和沒(méi)有天賦造成的結(jié)果，差異會(huì)不會(huì)很大？
其次你是不是在有意地提高自己的能力？你練習(xí)的方法是正確的嗎？真正的練習(xí)不是一直重復(fù)做已經(jīng)會(huì)了的事，而是不斷挑戰(zhàn)能力邊際。比如練習(xí)寫(xiě)稿，你可以嘗試命題、半命題和自由發(fā)揮等不同形式，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
當(dāng)你不斷反思，將自己的時(shí)間用在將天賦轉(zhuǎn)化成能力上的時(shí)候，你就走出了有效努力的第一步。
接著，我們來(lái)講第二部分內(nèi)容：將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
很多人學(xué)習(xí)，是強(qiáng)迫自己學(xué)，參加一些21天打卡社群，希望意志力可以拯救自己，但說(shuō)實(shí)話，這樣學(xué)習(xí)真的很心累，也很少有人學(xué)習(xí)是純粹靠堅(jiān)持的。
那么如何才能提升學(xué)習(xí)效果呢？在書(shū)中，作者提出了一個(gè)概念“元認(rèn)知”，意思是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知。這個(gè)說(shuō)法比較抽象，我們舉個(gè)例子講一下。比如我了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格是比較有邏輯的，所以我會(huì)選擇一個(gè)適合我思維習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，就是不管學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要將它套到一個(gè)框架里面去。而有的人喜歡碎片化的學(xué)習(xí)方式，那么他也可以尋找另一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。元認(rèn)知能力強(qiáng)的人，可以不斷改善自己的行為方式。
除此之外，如果你想要保持深度思考，那么就需要建立自己的知識(shí)體系。每天對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行整理，最好能夠?qū)⑺鼈兎珠T(mén)別類地放在文件夾內(nèi)。在應(yīng)用的時(shí)候，遵循兩條思路，一條是遇到問(wèn)題的時(shí)候，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)；另一條是遇到知識(shí)的時(shí)候，聯(lián)想可能會(huì)遇到的問(wèn)題。
接著，我們來(lái)講第三部分內(nèi)容：構(gòu)建思維能力。
在書(shū)中，作者向大家強(qiáng)烈安利了一個(gè)思考方法，就是結(jié)構(gòu)化思維。那么當(dāng)你遇到問(wèn)題的時(shí)候，要如何去尋找結(jié)構(gòu)呢？一種是自上而下法，一種是自下而上法。
自上而下法，是將大問(wèn)題不斷拆解成小問(wèn)題，在拆解的時(shí)候，要運(yùn)用MECE法則，也就是互相獨(dú)立，完全窮盡。意思是小的問(wèn)題之間的關(guān)系是相互平行獨(dú)立的，不能有從屬關(guān)系，一直拆解到不能再拆解為止。
這就像是上學(xué)時(shí)候我們寫(xiě)議論文，通常用的就是總分結(jié)構(gòu)，先給出總論題，再拆解成分論點(diǎn)，一步步進(jìn)行論證。
自下而上法恰恰相反，是先分后總。你可以先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將想到的問(wèn)題都列出來(lái)，等到完全列出來(lái)之后，再將類似的信息進(jìn)行連線。找到信息之間的關(guān)系后，再進(jìn)一步將它們歸納總結(jié)。
講完了第三部分，我們來(lái)講第四部分內(nèi)容：提升溝通能力。
雖然在職場(chǎng)上，很多領(lǐng)導(dǎo)喜歡說(shuō)數(shù)據(jù)，但實(shí)際上，人們都喜歡聽(tīng)故事，并且故事對(duì)別人的影響力，是高于數(shù)據(jù)的。
在工作中，事先構(gòu)思好幾個(gè)故事，然后在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中講出來(lái)，可以起到不同的作用。
“我是誰(shuí)”可以用來(lái)增進(jìn)雙方感情，“我為什么在這”可以用來(lái)解釋你的目的，“展望未來(lái)”可以輸出你的價(jià)值觀。
最后，我們來(lái)講第五部分內(nèi)容：選擇合適平臺(tái)。
很多人都知道，選擇大于努力，那么在選擇平臺(tái)的時(shí)候，社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)是一項(xiàng)很值得考慮的因素，關(guān)于這點(diǎn)，作者也給出了她的想法。
趨勢(shì)一：更替。企業(yè)的生命周期越來(lái)越短，一個(gè)人在同一家企業(yè)長(zhǎng)期工作的概率也越來(lái)越低。因此要最大化利用企業(yè)的資源，來(lái)為自己增值。
趨勢(shì)二：無(wú)界。崗位之間的界限會(huì)被打破，在同一家公司內(nèi)，大家可能會(huì)涉及多種工作內(nèi)容，因此要不斷關(guān)注你的企業(yè)在做什么新業(yè)務(wù)，思考你是否能成為其中的一員。
趨勢(shì)三：聯(lián)盟。企業(yè)與人才、人才與人才的關(guān)系趨向于聯(lián)盟而不是簡(jiǎn)單的雇傭。人才需要打造個(gè)人品牌，不斷加強(qiáng)自己的實(shí)力才能讓企業(yè)在日后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，依然與你保持聯(lián)盟關(guān)系。很多企業(yè)也會(huì)在內(nèi)部孵化項(xiàng)目，通過(guò)不斷擴(kuò)大業(yè)務(wù)邊際來(lái)鞏固自己的商業(yè)地位實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)。這也是現(xiàn)在“阿里系”、“騰訊系”形成的重要原因。
趨勢(shì)四：分化。企業(yè)更在意投入產(chǎn)出比，對(duì)業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)大的人，才能拿到能多。企業(yè)會(huì)將資源投入給高價(jià)值的員工，甚至資源的分配會(huì)出現(xiàn)兩極分化的情況。業(yè)績(jī)?cè)胶茫值降馁Y源越多，分到的資源越多，越能取得更好的成績(jī)。因此，在這種情況下，要優(yōu)先選擇能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的業(yè)務(wù)做。
好了，講到這里，這本書(shū)的內(nèi)容我們已經(jīng)了解的差不多了，下面我來(lái)為大家總結(jié)一下。
第一，我們了解了挖掘天賦的方法是將能力和意愿結(jié)合起來(lái)；第二，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的方式有提升元認(rèn)知以及建立知識(shí)體系；第三，構(gòu)建思維能力有兩種方式，分別是自上而下法和自下而上法；第四，提升溝通能力的方式是講故事；最后，選擇平臺(tái)時(shí)要注意更替、無(wú)界、聯(lián)盟、分化這四大趨勢(shì)。
人人都需要通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但努力也需要方法，我們今天只介紹書(shū)中的一部分內(nèi)容，感興趣的可以看看實(shí)體書(shū)，書(shū)中干貨很多，一定不會(huì)讓你失望的！加油
